中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
小學英語教學理念與實踐:“真-情-實-意”教英語 版權信息
- ISBN：9787308219631
- 條形碼：9787308219631 ; 978-7-308-21963-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學英語教學理念與實踐:“真-情-實-意”教英語 本書特色
吳芳，一位來自江南小城的小學英語教師，用充滿理想和情懷的筆觸用心書寫了一本大著作，以自我感悟表達了新的具有時代精神的教育理念，并自覺地把這些理念融合到日常教育教學實踐之中，不僅依據理論來指導教學，踐行理論性實踐，更是在實踐中提煉理論，研磨出獨具特色的實踐性理論。她展現的教學案例特色鮮明，內涵豐富，非常符合現代小學英語教學理念。更為可貴的是，作為學校管理者，做好學校管理的同時，始終堅持在一線，在繁忙的日常教學和學校事務工作中，能主動日積月累地不斷總結反思升華，并以極大的勇氣和毅力書寫成冊，令人感動和敬佩！相信從事小學英語教學和研究的工作者會從她的獨到的著作中獲益良多！
小學英語教學理念與實踐:“真-情-實-意”教英語 內容簡介
本書分上下兩篇。上篇為理論篇，主要從當前小學英語教學的主要理念、 當前小學英語教學的現狀與問題出發，闡述了“真-情-實-意”英語教學觀，通過“講究‘真’，回歸兒童的本真世界；喚醒‘情’，喚醒兒童的內在情感；注重‘實’，生成兒童的行思體驗；追求‘意’，構建兒童的生命意境”四大板塊的小學英語教學理論意涵詮釋構建“真情實意”小學英語教學體系。下篇為實踐篇，主要闡述了“真情實意”英語教學觀下的詞匯教學、對話教學、故事教學、讀寫教學以及語音教學的教學建議及作者近幾年市級以上的經典示范課課例整理與分析，通過課例分析與解讀佐證上篇理論部分教學思想。
小學英語教學理念與實踐:“真-情-實-意”教英語 目錄
上篇 理論篇
**章 當前小學英語教學的主要理念
**節 小學英語教學教育觀
第二節 小學英語教學語言觀
第三節 小學英語教學語言學習觀
第二章 當前小學英語教學的現狀與問題
**節 小學英語課堂教學目標設定問題
第二節 小學英語課堂教學實施的問題
第三節 小學英語課堂教學評價問題
第三章 我的教學觀：“真-情-實-意”教英語
**節 真：回歸兒童的本真世界
一、回歸兒童本真
二、順應兒童思維
三、關注兒童發展
第二節 情：喚醒兒童的內在情感
一、師生共情，以情促教
二、文本挖掘，融情于學
三、情思相融，涵養品質
第三節 實：生成兒童的行思體驗
一、去虛存實，用“真語境”生成“真語言”
二、知行互促，用“真體驗”推動“真運用”
三、學思相融，用“真思考”激發“真思維”
四、思行合一，用“真問題”引導“真探究”
第四節 意：追尋英語課堂的內在意蘊
一、英語課堂的文化意蘊
二、英語課堂的審美意蘊
三、英語課堂的生命意蘊
下篇 實踐篇
第四章 “真-情-實-意”詞匯教學案例與解析
**節 詞匯教學課堂教學建議
第二節 “真-情-實-意”詞匯教學經典課例與解析
【課例1】PEP 5—Unit 3 What would you like？—Part B Let's learn
【課例2】PEP 3—Unit 5 Dinner's ready—Part B Let's learn
【課例3】PEP 6—Unit 2 My favourite season—Part A Let's learn
【課例4】PEP 5—Unit 5 Thereis a big bed—Part A Let's learn
第五章 “真-情-實-意”對話教學案例與解析
**節 對話教學課堂教學建議
第二節 “真-情-實-意”對話教學經典課例與解析
【課例1】PEP 8—Unit 1 Howtall are you？—Part A Let's talk
【課例2】PEP 6—Unit 3 My school calendar—Part B Let'stalk
第六章 “真-情-實-意”讀寫教學案例與解析
**節 讀寫教學課堂教學建議
第二節 “真-情-實-意”讀寫教學經典課例與解析
【課例1】小學英語經典閱讀“Friends”
【課例2】PEP 4—Unit 3 Weather—Part B Read and write
【課例3】PEP 5—Unit 4 What can you do？—Part B Read and write
【課例4】PEP 6—Unit 2 My avourite season—Part B Read and write
第七章 “真-情-實-意”故事教學案例與解析
**節 故事教學課堂教學建議
第二節 “真-情-實-意”故事教學經典課例與解析
【課例1】英語經典原版繪本Rosie"s Walk
【課例2】攀登英語閱讀系列分級閱讀第三級Magic Tails
【課例3】PEP 4—Unit 2 What time is it？—Part C Story time
【課例4】PEP 4—Unit 3 Weather—Part C Storytime
第八章 “真-情-實-意”語音教學案例與解析
**節 語音教學課堂教學建議
第二節 “真-情-實-意”語音教學經典課例與解析
【課例1】PEP 2—Unit 2 My family—Part A Let's spell
【課例2】PEP 2—Unit 4 Where is my car？—Part A Let's spell
【課例3】PEP 4—Unit 6 Shoppinr—Part A Let's spell
參考文獻
后記·三聲有幸
**章 當前小學英語教學的主要理念
**節 小學英語教學教育觀
第二節 小學英語教學語言觀
第三節 小學英語教學語言學習觀
第二章 當前小學英語教學的現狀與問題
**節 小學英語課堂教學目標設定問題
第二節 小學英語課堂教學實施的問題
第三節 小學英語課堂教學評價問題
第三章 我的教學觀：“真-情-實-意”教英語
**節 真：回歸兒童的本真世界
一、回歸兒童本真
二、順應兒童思維
三、關注兒童發展
第二節 情：喚醒兒童的內在情感
一、師生共情，以情促教
二、文本挖掘，融情于學
三、情思相融，涵養品質
第三節 實：生成兒童的行思體驗
一、去虛存實，用“真語境”生成“真語言”
二、知行互促，用“真體驗”推動“真運用”
三、學思相融，用“真思考”激發“真思維”
四、思行合一，用“真問題”引導“真探究”
第四節 意：追尋英語課堂的內在意蘊
一、英語課堂的文化意蘊
二、英語課堂的審美意蘊
三、英語課堂的生命意蘊
下篇 實踐篇
第四章 “真-情-實-意”詞匯教學案例與解析
**節 詞匯教學課堂教學建議
第二節 “真-情-實-意”詞匯教學經典課例與解析
【課例1】PEP 5—Unit 3 What would you like？—Part B Let's learn
【課例2】PEP 3—Unit 5 Dinner's ready—Part B Let's learn
【課例3】PEP 6—Unit 2 My favourite season—Part A Let's learn
【課例4】PEP 5—Unit 5 Thereis a big bed—Part A Let's learn
第五章 “真-情-實-意”對話教學案例與解析
**節 對話教學課堂教學建議
第二節 “真-情-實-意”對話教學經典課例與解析
【課例1】PEP 8—Unit 1 Howtall are you？—Part A Let's talk
【課例2】PEP 6—Unit 3 My school calendar—Part B Let'stalk
第六章 “真-情-實-意”讀寫教學案例與解析
**節 讀寫教學課堂教學建議
第二節 “真-情-實-意”讀寫教學經典課例與解析
【課例1】小學英語經典閱讀“Friends”
【課例2】PEP 4—Unit 3 Weather—Part B Read and write
【課例3】PEP 5—Unit 4 What can you do？—Part B Read and write
【課例4】PEP 6—Unit 2 My avourite season—Part B Read and write
第七章 “真-情-實-意”故事教學案例與解析
**節 故事教學課堂教學建議
第二節 “真-情-實-意”故事教學經典課例與解析
【課例1】英語經典原版繪本Rosie"s Walk
【課例2】攀登英語閱讀系列分級閱讀第三級Magic Tails
【課例3】PEP 4—Unit 2 What time is it？—Part C Story time
【課例4】PEP 4—Unit 3 Weather—Part C Storytime
第八章 “真-情-實-意”語音教學案例與解析
**節 語音教學課堂教學建議
第二節 “真-情-實-意”語音教學經典課例與解析
【課例1】PEP 2—Unit 2 My family—Part A Let's spell
【課例2】PEP 2—Unit 4 Where is my car？—Part A Let's spell
【課例3】PEP 4—Unit 6 Shoppinr—Part A Let's spell
參考文獻
后記·三聲有幸
展開全部
小學英語教學理念與實踐:“真-情-實-意”教英語 作者簡介
吳芳，浙江省湖州市東風小學教育集團副校長，小學英語教師，湖州師范學院碩士研究生導師，《小學教學研究》封面人物。先后獲得“浙江省教壇新秀”“湖州市教學明星”“浙江省師德楷模”“湖州市春蠶獎”“湖州市教育工作突出貢獻個人”“湖州市南太湖特支計劃教育領軍人才”等多項榮譽稱號。承擔***、省市級公開課70多節，曾獲全國錄像課一等獎，受人教社邀請拍攝PEP示范課，受邀參加“千課萬人”“浙派名師”“省名師百人千場”“省農遠工程”課堂教學展示，赴青川、馬鞍山、成都、青島、蘭州等省內外地區執教示范課并開展講座50多場；30多篇論文省級以上獲獎或發表，出版合著《小學英語教學設計：理論與實踐》。
書友推薦
- >
回憶愛瑪儂
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
山海經
- >
巴金－再思錄
- >
月亮與六便士
- >
朝聞道
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
本類暢銷
