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教育的本質 版權信息
- ISBN：9787518093465
- 條形碼：9787518093465 ; 978-7-5180-9346-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育的本質 內容簡介
教育是培養人的活動。自有人類社會以來就有教育，它的職能是根據一定社會的要求，傳遞社會生產和生活經驗，促進人的發展，培養社會所需要的人才。本書分為三篇，上篇為教育的力量源于家長的覺醒，主要講述家庭教育中父母的人格對孩子的影響；中篇為人格的完善勝于知識的獲取，主要講述培養孩子人格的重要性；下篇為讓孩子變得更很好從培養能力開始，主要講述培養孩子能力的重要性。
教育的本質 目錄
上篇 教育的力量源于家長的覺醒
**章 覺悟：家教理念的覺醒 2
只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格 2
孩子的生命本身就是本自具足的，并不需要家長“教”什么 5
父母教育孩子的過程就是情緒轉化、能量轉移的過程 8
孩子不用“管”，全靠認知感 11
第二章 覺知：智慧時代，父母的使命 17
父母的終極使命是培養人格健全的孩子 17
*成功的教育就是讓孩子成為獨一無二的自己 21
父母*應該也*需要為孩子做的事情是賦能 25
中篇 人格的完善勝于知識的獲取
第三章 獨立：路要自己走，才能越走越寬 32
想讓孩子獨立，家長就要適時放手 32
跟孩子有關的事情，讓他們自己作決定 37
鼓勵孩子多嘗試，不當“絆腳石” 41
第四章 自信：自信是孩子健康成長非常重要的前提 46
學會麻煩孩子，讓孩子時刻感覺到被需要，是提高自信心的*
好方法 46
學會讓孩子“贏”，讓他擁有充盈的心 50
用看人之大的心來看自己的孩子 53
第五章 敬重：敬畏之心是孩子走向成功的重要基礎 58
讓孩子知道敬重他人不是卑微，而是高緯度的強大 58
尊重他人要從尊重自己開始 63
第六章 謙遜：謙遜是*高的克己功夫 67
告誡孩子：人外有人，天外有天 67
告誡孩子：行有不得，反求諸己 71
告誡孩子：空杯才能裝進去水 74
第七章 責任：讓每個孩子都擔起應負的責任 78
讓孩子對自己的言行負責 78
鼓勵孩子自覺履行一個成員在團隊中的職責 82
舍得讓孩子為自己的錯誤買單 85
第八章 寬容：寬容更是一種堅強和勇敢 90
鼓勵孩子站在他人立場，學會換位思考 90
告訴孩子：容天下人，才能干天下事 93
寬容之心從瑣碎生活中來 96
第九章 秩序：秩序感強的孩子才能獲得真正的幸福 101
建立規則比說教更有效 101
培養孩子的秩序感，從學會自律開始 105
讓孩子建立秩序感，一份日程表足夠 108
第十章 感恩：感恩之心離卓越人生*近 112
感恩不是話語，而是心里的種子 112
無論遇到什么人什么事，回頭想想，常懷感恩 115
沒有人會不尊重一個有感恩之心的孩子 118
下篇 讓孩子變得更卓越從培養能力開始
第十一章 自理：能自理的孩子，人格更健康 122
讓孩子自己吃飯穿衣、背書包 122
培養自理能力，不能忽視了做家務 126
信任孩子，不要過多干涉 130
第十二章 思考：善于思考遠比學識更重要 134
讓孩子學會問問題，大膽地提問 134
打破固定的思維模式，用別樣的思路思考問題 138
日常生活中要鼓勵孩子發散性思考問題 141
第十三章 想象：從小具備想象力，才能受益終生 145
通過故事激發孩子的想象力 145
開闊孩子的視野，豐富孩子的知識 148
有意識地去啟發、訓練孩子的想象力 151
第十四章 適應：適應力強的孩子未來更絢爛 156
讓孩子多接觸社會，多參加活動 156
孩子的交友能力能幫他們更快地融入新環境 159
能自己解決問題的孩子適應力更強 161
第十五章 合作：獨木難成林，一人不為眾 165
接受他人是合作的前提 165
懂得分享，更能融洽關系 168
好的合作都是求同存異 172
第十六章 反省：不斷反省，才能完善自我 175
不直接對孩子的錯誤橫加指責 175
讓孩子正確認識自己 178
教育孩子每日反省自己 182
第十七章 創造：具有創造思維的孩子更智慧 186
想讓孩子有創新能力，先從觀察力開始 186
鼓勵孩子的奇思妙想 190
鼓勵孩子多探索 193
后記 197
**章 覺悟：家教理念的覺醒 2
只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格 2
孩子的生命本身就是本自具足的，并不需要家長“教”什么 5
父母教育孩子的過程就是情緒轉化、能量轉移的過程 8
孩子不用“管”，全靠認知感 11
第二章 覺知：智慧時代，父母的使命 17
父母的終極使命是培養人格健全的孩子 17
*成功的教育就是讓孩子成為獨一無二的自己 21
父母*應該也*需要為孩子做的事情是賦能 25
中篇 人格的完善勝于知識的獲取
第三章 獨立：路要自己走，才能越走越寬 32
想讓孩子獨立，家長就要適時放手 32
跟孩子有關的事情，讓他們自己作決定 37
鼓勵孩子多嘗試，不當“絆腳石” 41
第四章 自信：自信是孩子健康成長非常重要的前提 46
學會麻煩孩子，讓孩子時刻感覺到被需要，是提高自信心的*
好方法 46
學會讓孩子“贏”，讓他擁有充盈的心 50
用看人之大的心來看自己的孩子 53
第五章 敬重：敬畏之心是孩子走向成功的重要基礎 58
讓孩子知道敬重他人不是卑微，而是高緯度的強大 58
尊重他人要從尊重自己開始 63
第六章 謙遜：謙遜是*高的克己功夫 67
告誡孩子：人外有人，天外有天 67
告誡孩子：行有不得，反求諸己 71
告誡孩子：空杯才能裝進去水 74
第七章 責任：讓每個孩子都擔起應負的責任 78
讓孩子對自己的言行負責 78
鼓勵孩子自覺履行一個成員在團隊中的職責 82
舍得讓孩子為自己的錯誤買單 85
第八章 寬容：寬容更是一種堅強和勇敢 90
鼓勵孩子站在他人立場，學會換位思考 90
告訴孩子：容天下人，才能干天下事 93
寬容之心從瑣碎生活中來 96
第九章 秩序：秩序感強的孩子才能獲得真正的幸福 101
建立規則比說教更有效 101
培養孩子的秩序感，從學會自律開始 105
讓孩子建立秩序感，一份日程表足夠 108
第十章 感恩：感恩之心離卓越人生*近 112
感恩不是話語，而是心里的種子 112
無論遇到什么人什么事，回頭想想，常懷感恩 115
沒有人會不尊重一個有感恩之心的孩子 118
下篇 讓孩子變得更卓越從培養能力開始
第十一章 自理：能自理的孩子，人格更健康 122
讓孩子自己吃飯穿衣、背書包 122
培養自理能力，不能忽視了做家務 126
信任孩子，不要過多干涉 130
第十二章 思考：善于思考遠比學識更重要 134
讓孩子學會問問題，大膽地提問 134
打破固定的思維模式，用別樣的思路思考問題 138
日常生活中要鼓勵孩子發散性思考問題 141
第十三章 想象：從小具備想象力，才能受益終生 145
通過故事激發孩子的想象力 145
開闊孩子的視野，豐富孩子的知識 148
有意識地去啟發、訓練孩子的想象力 151
第十四章 適應：適應力強的孩子未來更絢爛 156
讓孩子多接觸社會，多參加活動 156
孩子的交友能力能幫他們更快地融入新環境 159
能自己解決問題的孩子適應力更強 161
第十五章 合作：獨木難成林，一人不為眾 165
接受他人是合作的前提 165
懂得分享，更能融洽關系 168
好的合作都是求同存異 172
第十六章 反省：不斷反省，才能完善自我 175
不直接對孩子的錯誤橫加指責 175
讓孩子正確認識自己 178
教育孩子每日反省自己 182
第十七章 創造：具有創造思維的孩子更智慧 186
想讓孩子有創新能力，先從觀察力開始 186
鼓勵孩子的奇思妙想 190
鼓勵孩子多探索 193
后記 197
展開全部
教育的本質 作者簡介
畢海洋，國內知名家庭教育導師，青少年領袖素質教育專家。企業家論壇講師，企業戰略規劃導師全國各地講授家庭教育，青少年課程數百場。
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