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培育未來的智造者:高校創客空間的理念邏輯與運行機制 版權信息
- ISBN：9787520197731
- 條形碼：9787520197731 ; 978-7-5201-9773-1
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
培育未來的智造者:高校創客空間的理念邏輯與運行機制 內容簡介
本書通過對中美高校創客空間的比較研究尤其是美國教育創客空間的分析，指出了我國創客教育存在的問題并就其發展提出了詳細建議。創客教育是創客文化與教育的結合，而創客空間是創客教育的實踐場所。對于高校而言，創客教育不是某方面知識的應用，而是要實現培養學生創新能力的體系建設，讓創新教育落到實處。作為創客教育的平臺，創客空間是要為創客提供有力的幫助和支持，而不是簡單完成一個專業人才的培訓。
培育未來的智造者:高校創客空間的理念邏輯與運行機制 目錄
**章創客教育的內在價值及其核心理念1
**節從全民消費到全民創造：創客運動的興起1
第二節當創客遇見學校：美國創客教育興起的背景及其現狀4
第三節我創故我在：創客教育的核心理念及其現實路徑10
第四節造物與智造的相遇：創客教育與STEM教育的融合16
第五節創造—創新—創作：荷蘭創客教育的發展理念與實踐路徑22
第二章從創新實踐到人格培養：國內外創客研究的文獻綜述35
**節國內創客研究綜述：發展脈絡、熱度與態勢35
第二節國際創客研究綜述：發展脈絡、熱度與態勢56
第三節當前創客研究前沿熱點領域的總結與反思85
第三章空間、技術、結構、課程：美國教育創客空間的內在邏輯與核心特征94
**節美國教育創客空間的內在邏輯94
第二節美國教育創客空間的核心議題99
第三節美國教育創客空間的課程形態107
第四章美國高校創客空間的課程形態及學習機制126
**節美國高校創客空間的課程實踐：以三所高校為例127
第二節創客空間課程整合的形態及學習機制135
第三節創客課程與STEM教育的融合：可能與現實146
第四節賦能工程教育的創客空間構造——基于美國佐治亞理工學院的案例研究153
第五章高校創客空間的構造理念與組織模式：基于多案例的比較研究170
**節構造民主的創客教育連續體：美國社區學院創客教育的發展170
第二節高校創客空間的組織行為：基于三所高校的比較研究183
第三節創客空間構造策略的案例研究：基于三所高校的比較分析200
第六章中國高校創客教育的現狀及未來展望問題211
**節我國高校創客教育的發展歷程及特征212
第二節我國高校創客教育的發展現狀217
第三節我國高校創客教育的變革路徑234
參考文獻247
致謝282
展開全部
培育未來的智造者:高校創客空間的理念邏輯與運行機制 作者簡介
使用《理念?結構?功能：高校創新創業教育的組織變革》中的簡介。 王志強，教育學博士，溫州大學教育學院副院長，教授，博士生導師，浙江省“萬人計劃”入選者，美國威斯康星大學麥迪遜分校榮譽研究員。近年來主要研究領域為創新創業教育、國際與比較教育、創客教育。主持國家社科基金重點項目、國家社科基金項目、浙江省哲學社會科學重點研究基地重點課題、浙江省人文社科重大攻關計劃等國家、省部級課題。先后在《教育研究》《比較教育研究》《清華大學教育研究》《復旦教育論壇》《全球教育展望》《科學管理研究》《科學學與科學技術管理》等教育學、管理學權威期刊發表論文四十余篇。出版創新創業領域研究專著多部。研究成果獲第八屆教育部哲學社會科學優秀成果獎（青年成果獎）、第七屆教育部哲學社會科學優秀成果獎二等獎、第五屆全國教育科學研究優秀成果獎二等獎、第十九屆浙江省哲學社會科學研究優秀成果獎二等獎、第十八屆浙江省哲學社會科學研究優秀成果獎二等獎等獎項。
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