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在思維發展中詩意的生長:小學“智美語文”課堂實踐 版權信息
- ISBN：9787514395266
- 條形碼：9787514395266 ; 978-7-5143-9526-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
在思維發展中詩意的生長:小學“智美語文”課堂實踐 內容簡介
本書從“本義追尋”“課堂建構”“教學實例”三個方面闡述了“智美語文”教學主張的真諦，以用文字啟發智慧、用書香蘊造美感為追求，聚焦學生“智”和“美”的發展，通過優化教學策略與教學方法讓語言生長悄然發生，讓思維發展趣味盎然，開展充滿理性的、靈動的和創造性的語文教學，同時讓學生通過對語言文字所描述的情境和畫面的真實觸摸和體會，喚起與自己相近的生活經驗，從具體的語境中發出真切的情感，獲得情感的激發與響應！爸敲勒Z文”課堂不僅能讓學生感受到思維和語言的邏輯力量，同時也讓學生領略到語文的無窮魅力。
在思維發展中詩意的生長:小學“智美語文”課堂實踐 目錄
上篇“智美語文”的本義追尋“智美語文”的提出“智美語文”的真義“智美語文”的追求“智美語文”的價值中篇“智美語文”的課堂建構“智美語文”的課堂特征“智美語文”的閱讀教學策略“智美語文”的課堂評價下篇“智美語文”教學案例及解讀追童年憶童年夢童年——《肥皂泡》教學實錄及點評童年憶是溫情——《祖父的園子》教學實錄及點評信念是黑暗中的光亮——《厄運打不垮的信念》教學實錄及點評誰人得似牧童心——《畫家和牧童》教學實錄及點評參考文獻?;
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