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名校名師叢書:追尋教育的美好 版權信息
- ISBN：9787519464561
- 條形碼：9787519464561 ; 978-7-5194-6456-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名校名師叢書:追尋教育的美好 內容簡介
《追尋教育的美好》分為“適美治理篇”“適美德育篇”“適美特色篇”“適美課堂篇”共4個篇章。 本書的作者既是一名小學校長，也是一名教師，參加工作多年來，一直工作在教學一線，教學及管理經驗豐富。本書內容充分彰顯了一位小學校長的教育情懷和責任擔當。
名校名師叢書:追尋教育的美好 目錄
一、適美治理篇
基于SMART理論的一校多區集團化辦學組織結構優化研究
——南洋理工大學教育管理碩士畢業論文
發展性教師評價與教師專業發展探究
淺談校長溝通能力的提升
關于校園欺凌治理工作的思考
淺析小學教育質量管理問題及對策
雙減雙推雙增強，真干真抓真創新
——2021年度教學視導匯報材料
二、適美德育篇
黨旗映彩虹，師生共成長
——山東省中小學“一校一品”黨建工作品牌示范學校匯報材料
適美德育，向美生長
——濟寧市東門大街小學“適美德育”紀實
立德樹人，培養新時代好少年
——《教育家》雜志“新時代學校德育的突破創新”線上論壇發言材料
七彩童年，花向陽開
——山東省新時代好少年趙星涵事跡材料
我愛少先隊，我愛紅領巾
——少先隊活動課案例（一）
紅領巾愛勞動，家國情懷記心中
——少先隊活動課案例（二）
傳承，國好少年
——少先隊活動課案例（三）
欲速不達
——少先隊活動課案例（四）
善待地球，珍愛生命
——少先隊活動課案例（五）
三、適美特色篇
美育課程和課程美育一體化的實踐探索
——山東省基礎教育美育工作研討會匯報材料
適其性，美其美
——“適美”校本課程體系整體設計方案
《童心印跡——版畫》校本課程綱要
四、適美課堂篇
《吃飯有講究》教學案例
《威尼斯的小艇》教學案例
《楊氏之子》教學案例
《平行四邊形的認識》教學案例
《小數的初步認識》教學案例
《Everyone was happy that day》 教學案例
《草原放牧》教學案例
《跨越式跳高》教學案例
《排球正面雙手墊球》教學案例
《線條的動與靜》教學案例
《精美的郵票》教學案例
《鞋底花紋的啟示》教學案例
《百變繩結》教學案例
《紙雕花球》教學案例
基于SMART理論的一校多區集團化辦學組織結構優化研究
——南洋理工大學教育管理碩士畢業論文
發展性教師評價與教師專業發展探究
淺談校長溝通能力的提升
關于校園欺凌治理工作的思考
淺析小學教育質量管理問題及對策
雙減雙推雙增強，真干真抓真創新
——2021年度教學視導匯報材料
二、適美德育篇
黨旗映彩虹，師生共成長
——山東省中小學“一校一品”黨建工作品牌示范學校匯報材料
適美德育，向美生長
——濟寧市東門大街小學“適美德育”紀實
立德樹人，培養新時代好少年
——《教育家》雜志“新時代學校德育的突破創新”線上論壇發言材料
七彩童年，花向陽開
——山東省新時代好少年趙星涵事跡材料
我愛少先隊，我愛紅領巾
——少先隊活動課案例（一）
紅領巾愛勞動，家國情懷記心中
——少先隊活動課案例（二）
傳承，國好少年
——少先隊活動課案例（三）
欲速不達
——少先隊活動課案例（四）
善待地球，珍愛生命
——少先隊活動課案例（五）
三、適美特色篇
美育課程和課程美育一體化的實踐探索
——山東省基礎教育美育工作研討會匯報材料
適其性，美其美
——“適美”校本課程體系整體設計方案
《童心印跡——版畫》校本課程綱要
四、適美課堂篇
《吃飯有講究》教學案例
《威尼斯的小艇》教學案例
《楊氏之子》教學案例
《平行四邊形的認識》教學案例
《小數的初步認識》教學案例
《Everyone was happy that day》 教學案例
《草原放牧》教學案例
《跨越式跳高》教學案例
《排球正面雙手墊球》教學案例
《線條的動與靜》教學案例
《精美的郵票》教學案例
《鞋底花紋的啟示》教學案例
《百變繩結》教學案例
《紙雕花球》教學案例
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名校名師叢書:追尋教育的美好 作者簡介
時秋靜，濟寧市東門大街小學黨總支書記、校長，正高級教師，新加坡南洋理工大學教育管理碩士，山東省第三屆齊魯名校長建設工程人選。先后榮獲山東省特級教師、山東省優秀教師、山東省教學能手、山東省中小學教師遠程研修項目課程專家、濟寧市有突出貢獻的中青年專家等榮譽稱號。
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