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為人師表(修訂版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787502486112
- 條形碼：9787502486112 ; 978-7-5024-8611-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
為人師表(修訂版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)共分四篇。**篇為“陶冶師德”，以師徒為契領(lǐng)，梳理東西方師德文化發(fā)展簡(jiǎn)史，以直觀鮮明的故事為軸，輔以適當(dāng)評(píng)論，進(jìn)而以文化的視角全景呈現(xiàn)教師的起源和發(fā)展；第二篇為“鑄造師魂”，從教師職業(yè)信仰和職業(yè)定位入手，融進(jìn)哲學(xué)、教育學(xué)邏輯“能者為師”的基本要求，觀點(diǎn)，圍繞師者為師的基本要求，具體指導(dǎo)啟蒙教育、初級(jí)教育、中學(xué)教育、高等教育的從業(yè)者如何提高職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；第四篇為“為人師表”，緊密承接前篇內(nèi)容，著眼大儒風(fēng)骨，生動(dòng)展現(xiàn)現(xiàn)近代以來(lái)的名師名家風(fēng)范，為廣大教師樹(shù)立榜樣。
為人師表(修訂版) 目錄
目錄
**篇陶冶師德
序章開(kāi)宗明義
**章神祇之名
總論上古巫文化與師德起源
**節(jié)子履和摩西——中西方文明的首任“助教”
第二節(jié)敬畏：師德文化的濫觴和基石
第三節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)：師德規(guī)范的重要法則
第二章大爭(zhēng)之世
總論王——大爭(zhēng)之世的靈魂
**節(jié)姜尚——中華師德奠基人
第二節(jié)黃金年代的師德陶冶與進(jìn)化
第三節(jié)黃金年代的師德陶冶與進(jìn)化（續(xù)）
第三章王師之德
總論文明崛起與師德變革
**節(jié)繁榮的官學(xué)與顯貴的國(guó)師
第二節(jié)早期封建教育中的師德風(fēng)貌剪影
第三節(jié)行會(huì)的法則與精神
第四章文明之心
總論“王”與“眾”——大時(shí)代的師德變革
**節(jié)大學(xué)的靈魂與意志
第二節(jié)道統(tǒng)——第二千年的精華與糟粕
第三節(jié)業(yè)界良心：時(shí)代的意志和師德的選擇
第四節(jié)明清文字獄與師德水平滑坡
第五章時(shí)代之任
總論向著同一個(gè)方向——第三千年的師德探索
**節(jié)從天地立心到萬(wàn)世太平——吾輩為何而教
第二節(jié)開(kāi)啟民智——時(shí)代之任的精髓
第三節(jié)民國(guó)俠氣與師德復(fù)蘇
本篇結(jié)語(yǔ)
第二篇鑄造師魂
序章
**章師魂的意蘊(yùn)
總論
**節(jié)師魂的要義
第二節(jié)師魂的哲學(xué)構(gòu)建
第三節(jié)師魂的價(jià)值構(gòu)建
第四節(jié)師魂的當(dāng)下構(gòu)建
第二章師魂的復(fù)歸
總論
**節(jié)師魂的失落
第二節(jié)師魂的鑄造
第三章師魂的觀瞻
總論
**節(jié)師者大道：重塑“師道尊嚴(yán)”
第二節(jié)師業(yè)之輝：重振“教育儀式”
第三節(jié)家國(guó)之柱：重興“教師事業(yè)”
本篇結(jié)語(yǔ)
第三篇提高師能
**章教育是樹(shù)人之本
總論
**節(jié)教育與人的發(fā)展
第二節(jié)小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)
第三節(jié)初中教育能力培養(yǎng)目標(biāo)
第四節(jié)高中教育能力培養(yǎng)目標(biāo)
第五節(jié)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)
第六節(jié)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)
第二章教師是育人之基
**節(jié)師能的定義和內(nèi)涵
第二節(jié)教師的基礎(chǔ)能力
第三節(jié)教師的核心能力
第三章校本培訓(xùn)
**節(jié)校本培訓(xùn)的概念
第二節(jié)校本培訓(xùn)特征
第三節(jié)校本培訓(xùn)的類(lèi)型
第四節(jié)校本培訓(xùn)內(nèi)容
第五節(jié)校本培訓(xùn)方式
第六節(jié)校本培訓(xùn)方案的制訂
第四章教育實(shí)踐
**節(jié)教育實(shí)踐的沿革
第二節(jié)教育實(shí)踐的概念
第三節(jié)教育實(shí)踐研究
第四節(jié)教育實(shí)踐分類(lèi)
第五章教育研究
**節(jié)近現(xiàn)代教育研究沿革
第二節(jié)教師需要什么樣的研究
第三節(jié)教育研究的類(lèi)型與功用
第四節(jié)教育研究領(lǐng)域
第五節(jié)教育研究的基本過(guò)程
第六節(jié)科學(xué)教育研究的不足
第四篇為人師表
**章修己立人，陶鑄師表
**節(jié)溫良恭儉，正身敬人
第二節(jié)寬信敏惠，修己愛(ài)人
第三節(jié)仁義理智，立德樹(shù)人
第二章冰心玉壺，一代師表
**節(jié)正本活源，勤業(yè)精業(yè)
第二節(jié)允公允能，悟業(yè)興業(yè)
第三章立德樹(shù)人，為人師表
**節(jié)雨露基層，大美人生
第二節(jié)澤被一方，大愛(ài)無(wú)疆
第三節(jié)靜水流深，大儒風(fēng)骨
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