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新時代愛國主義教育融入思政課教學的互動性研究 版權信息
- ISBN：9787201177786
- 條形碼：9787201177786 ; 978-7-201-17778-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代愛國主義教育融入思政課教學的互動性研究 本書特色
本書以教學改革項目為依托，著眼愛國主義思想精髓、價值意蘊、思維培養和實踐行動相統一，積極探索愛國主義教育的時代特征和內在規律，以生動形象的故事講述，深入推進愛國主義教育進教材、進課堂、進頭腦，激發學生思考的動力，提供學生表達思想的舞臺，彰顯學生的青春活力，實現教學過程中雙主體互動，從而增強青年大學生愛國主義意識，厚植愛國主義情懷，砥礪愛國主義行動。
新時代愛國主義教育融入思政課教學的互動性研究 內容簡介
《新時代愛國主義教育融入思政課教學的互動性研究》一書，從廣義上重點研究了愛國主義的核心內涵、重大意義、時代價值、現實啟示、引領實踐。本書堅持理論性與實踐性相統一的原則，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義的立場、觀點和方法，追蹤本學科的理論前沿。在繼承和吸收本學科很好研究成果的基礎上，借鑒本領域研究的優勢和特色，力求對愛國主義教育融入思政課教學的理論與實踐研究有新的探索和突破。
新時代愛國主義教育融入思政課教學的互動性研究 目錄
緒論
**篇 傳統文化
**章 展現傳統文化魅力
一、汲取優秀傳統文化豐富養料
二、堅定文化自信
第二章 優秀傳統文化注入學生心靈
一、優秀傳統文化的內涵特征
二、中國共產黨是優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者
三、深刻理解優秀傳統文化是道路自信的重要源頭
第二篇 五四精神
第三章 挖掘五四精神實質
一、讓夢想在奮斗中成真
二、奮斗的榜樣更有說服力
第四章 五四精神融入學生情感
一、五四精神帶來的啟示
二、五四精神體現的價值
三、五四精神孕育的實踐
第三篇 雷鋒精神
第五章 涵養雷鋒精神意蘊
一、雷鋒精神的時代價值
二、雷鋒精神的砥礪實踐
第六章 雷鋒精神引領學生成長
一、雷鋒精神的深遠影響
二、雷鋒精神的傳承與實踐
第四篇 愛國精神
第七章 浸潤愛國主義教育
一、創新愛國主義教育教學模式
二、砥礪愛國主義務實行動
第八章 愛國精神鑄牢學生家國情懷
一、愛國主義的思想真諦
二、愛國主義的時代意義
三、愛國主義的實際行動
附錄 愛國人物故事
一、屈原：偉大的愛國詩人
二、蘇武：忠貞守節的典范
三、岳飛：抗金名將
四、文天祥：留取丹心照汗青
五、戚繼光：只愿家國平安
六、鄭成功：收復臺灣的英雄壯舉
七、方志敏：天地英雄氣千秋尚凜然
八、趙一曼：甘將熱血沃中華
九、楊靖宇：抗日民族英雄
十、劉胡蘭：生的偉大死的光榮
十一、董存瑞：永不熄滅的精神火炬
十二、江竹筠：共產黨員的意志是鋼鐵
十三、邱少云：烈火真金鑄英雄
十四、郭永懷：星空中永恒的勛章
十五、王繼才：在愛國奉獻中書寫人生華章
十六、張富清：隱功埋名背后的初心堅守
十七、鐘南山：醫者仁心守護蒼生
參考文獻
后記
**篇 傳統文化
**章 展現傳統文化魅力
一、汲取優秀傳統文化豐富養料
二、堅定文化自信
第二章 優秀傳統文化注入學生心靈
一、優秀傳統文化的內涵特征
二、中國共產黨是優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者
三、深刻理解優秀傳統文化是道路自信的重要源頭
第二篇 五四精神
第三章 挖掘五四精神實質
一、讓夢想在奮斗中成真
二、奮斗的榜樣更有說服力
第四章 五四精神融入學生情感
一、五四精神帶來的啟示
二、五四精神體現的價值
三、五四精神孕育的實踐
第三篇 雷鋒精神
第五章 涵養雷鋒精神意蘊
一、雷鋒精神的時代價值
二、雷鋒精神的砥礪實踐
第六章 雷鋒精神引領學生成長
一、雷鋒精神的深遠影響
二、雷鋒精神的傳承與實踐
第四篇 愛國精神
第七章 浸潤愛國主義教育
一、創新愛國主義教育教學模式
二、砥礪愛國主義務實行動
第八章 愛國精神鑄牢學生家國情懷
一、愛國主義的思想真諦
二、愛國主義的時代意義
三、愛國主義的實際行動
附錄 愛國人物故事
一、屈原：偉大的愛國詩人
二、蘇武：忠貞守節的典范
三、岳飛：抗金名將
四、文天祥：留取丹心照汗青
五、戚繼光：只愿家國平安
六、鄭成功：收復臺灣的英雄壯舉
七、方志敏：天地英雄氣千秋尚凜然
八、趙一曼：甘將熱血沃中華
九、楊靖宇：抗日民族英雄
十、劉胡蘭：生的偉大死的光榮
十一、董存瑞：永不熄滅的精神火炬
十二、江竹筠：共產黨員的意志是鋼鐵
十三、邱少云：烈火真金鑄英雄
十四、郭永懷：星空中永恒的勛章
十五、王繼才：在愛國奉獻中書寫人生華章
十六、張富清：隱功埋名背后的初心堅守
十七、鐘南山：醫者仁心守護蒼生
參考文獻
后記
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新時代愛國主義教育融入思政課教學的互動性研究 作者簡介
董仲磊，法學博士，大連海事大學馬克思主義學院院長助理、高級經濟師、講師，碩士研究生導師，***、團中央第18批博士服務團成員，青海省第四批“高端創新人才****”拔尖人才、大連海事大學“星海工程”教師培養計劃人選，兼任青海省西寧市社科聯副主任，大連市統戰理論研究會理事。 主要從事思想政治教育、政黨理論與統戰理論等問題的研究與教學。主持完成國家社科基金1項，省部級課題十余項；在《理論探討》《青海社會科學》等期刊發表論文二十余篇。獲全國統戰理論政策研究創新成果獎2項，遼寧省統戰理論研究特殊貢獻獎2項，遼寧省黨建調研課題優秀成果一等獎1項，遼寧省社會科學學術活動年會青年社科優秀成果獎2項，第八屆遼寧省高校思想政治理論課教學大賽一等獎1項，大連海事大學優秀教學獎一等獎1項。榮獲遼寧省高校思想政治理論課“教學能手”、青海省“來青服務優秀博士”等稱號。
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