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包郵 互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐
作者：馬紅亮
開本：
16開
頁數(shù)：
232
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互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787569523577
- 條形碼：9787569523577 ; 978-7-5695-2357-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
《 互聯(lián)網(wǎng)+ 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐》由馬紅亮等著
互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐 目錄
**章 互聯(lián)網(wǎng)+ 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論溯源
**節(jié)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵
一、教師專業(yè)發(fā)展的定義
二、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容
第二節(jié)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)理論
一、教師專業(yè)發(fā)展的階段理論
二、教師專業(yè)發(fā)展的技術(shù)理論
三、有效教師專業(yè)發(fā)展的理論
第三節(jié)校長專業(yè)發(fā)展及基礎(chǔ)理論
一、校長專業(yè)發(fā)展的意義
二、校長專業(yè)發(fā)展的階段理論
三、有效校長專業(yè)發(fā)展的理論
第二章 互聯(lián)網(wǎng)+ 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)框架
**節(jié)鄉(xiāng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)框架
一、靠前視野下的教師核心素養(yǎng)
二、鄉(xiāng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)構(gòu)建
第二節(jié)鄉(xiāng)村校長的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架
一、靠前視野下的校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
二、鄉(xiāng)村校長的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建
第三章 互聯(lián)網(wǎng)+ 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的技術(shù)邏輯
**節(jié)教師在線專業(yè)發(fā)展的技術(shù)特征
……
**節(jié)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵
一、教師專業(yè)發(fā)展的定義
二、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容
第二節(jié)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)理論
一、教師專業(yè)發(fā)展的階段理論
二、教師專業(yè)發(fā)展的技術(shù)理論
三、有效教師專業(yè)發(fā)展的理論
第三節(jié)校長專業(yè)發(fā)展及基礎(chǔ)理論
一、校長專業(yè)發(fā)展的意義
二、校長專業(yè)發(fā)展的階段理論
三、有效校長專業(yè)發(fā)展的理論
第二章 互聯(lián)網(wǎng)+ 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)框架
**節(jié)鄉(xiāng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)框架
一、靠前視野下的教師核心素養(yǎng)
二、鄉(xiāng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)構(gòu)建
第二節(jié)鄉(xiāng)村校長的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架
一、靠前視野下的校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
二、鄉(xiāng)村校長的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建
第三章 互聯(lián)網(wǎng)+ 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的技術(shù)邏輯
**節(jié)教師在線專業(yè)發(fā)展的技術(shù)特征
……
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