中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
包郵 加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考
作者：王志芳
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
255
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
¥22.4(2.5折)?
預(yù)估到手價(jià)是按參與促銷活動(dòng)、以最優(yōu)惠的購(gòu)買方案計(jì)算出的價(jià)格（不含優(yōu)惠券部分），僅供參考，未必等同于實(shí)際到手價(jià)。
促銷活動(dòng):
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥37.4
加入購(gòu)物車
加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考 版權(quán)信息
- ISBN：9787569294088
- 條形碼：9787569294088 ; 978-7-5692-9408-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是作者在研究北京教育學(xué)會(huì)教育科研課題《基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)》的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)課題組教師對(duì)研究過(guò)程中具體案例的展示，對(duì)于為什么要加強(qiáng)幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)進(jìn)行深入思考。本書結(jié)合具體教學(xué)案例的實(shí)踐與思考，為讀者回答在教學(xué)活動(dòng)中，怎樣整體把握教材；怎樣有效關(guān)注學(xué)生幾何推理能力上的薄弱點(diǎn)，尋找解決問(wèn)題的落腳點(diǎn)；如何在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知障礙，并且積極研究障礙產(chǎn)生的原因，運(yùn)用科學(xué)的方法予以培養(yǎng)，以達(dá)到發(fā)展學(xué)生幾何推理能力的目的。
加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考 目錄
**章 加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的意義
**節(jié) 從學(xué)生的角度看
第二節(jié) 從教師的角度看
第三節(jié) 從理論的角度看
第四節(jié) 從課標(biāo)的角度看
第五節(jié) 從教材的角度看
第二章 加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的理論依據(jù)
**節(jié) 幾何推理能力的概述
第二節(jié) 政策依據(jù)
第三節(jié) 理論依據(jù)
第四節(jié) 能力要求
第三章 加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
**節(jié) 在簡(jiǎn)單的幾何圖形的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
第二節(jié) 在觀察、猜想與證明的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
第三節(jié) 在三角形的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
第四節(jié) 在四邊形的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
第五節(jié) 在相似形的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析
第六節(jié) 在圓的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 從學(xué)生的角度看
第二節(jié) 從教師的角度看
第三節(jié) 從理論的角度看
第四節(jié) 從課標(biāo)的角度看
第五節(jié) 從教材的角度看
第二章 加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的理論依據(jù)
**節(jié) 幾何推理能力的概述
第二節(jié) 政策依據(jù)
第三節(jié) 理論依據(jù)
第四節(jié) 能力要求
第三章 加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
**節(jié) 在簡(jiǎn)單的幾何圖形的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
第二節(jié) 在觀察、猜想與證明的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
第三節(jié) 在三角形的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
第四節(jié) 在四邊形的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
第五節(jié) 在相似形的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析
第六節(jié) 在圓的教學(xué)中加強(qiáng)初中學(xué)生幾何推理能力的診斷與培養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與思考案例分析與教學(xué)點(diǎn)評(píng)
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
書友推薦
- >
李白與唐代文化
- >
煙與鏡
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
有舍有得是人生
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
月亮虎
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國(guó)神話
本類暢銷
