包郵中小學生學科學習策略的診斷與培育(精裝)

作者：劉電芝

出版社：人民教育出版社出版時間：2020-05-01

開本： 16開 頁數： 300

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

中小學生學科學習策略的診斷與培育(精裝) 版權信息

ISBN：9787107345319
條形碼：9787107345319 ; 978-7-107-34531-9
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

中小學生學科學習策略的診斷與培育(精裝) 內容簡介

　　《中小學生學科學習策略的診斷與培育》集中反映了劉電芝教授領銜的學術團隊多年來從事學習策略研究的主要成果，在一定程度上體現了我國學習心理學研究發展的新趨勢。　　《中小學生學科學習策略的診斷與培育》對構建中國特色中小學生學習策略的理論體系和操作體系、全面深化基礎教育課程教學改革、進一步提升中小學生的學習效益和學習質量，具有重要借鑒價值和現實指導意義。　　《中小學生學科學習策略的診斷與培育》“理論篇”和“診斷篇”分別闡述了學習策略的概念、類型、影響因素和學習策略選擇與發展的模型，以及中小學生對學科學習策略掌握的現狀和特征。　　《中小學生學科學習策略的診斷與培育》“影響篇”和“培育篇”分別揭示了策略意識和策略情感與中小學生掌握學科學習策略的關系，以及學習策略教學的有效性，并總結歸納了學習策略的教學模式、教學內容、教學階段、教學方法、教學條件等。　　《中小學生學科學習策略的診斷與培育》主要供中小學教師、師范院校師生、教育研究人員學習和參考。

中小學生學科學習策略的診斷與培育(精裝) 目錄

**部分理論篇
**章高效學習的追求——策略學習
**節策略的課堂教學與思維培養
第二節學習策略的界定及分類
第三節學習策略的發展
第二章學習策略的選擇與發展模型
**節理性觀
第二節學習觀
第三節發展觀
第三章影響學習策略的主要因素
**節影響學習策略的外部變量
第二節影響學習策略的背景變量
第三節影響學習策略的可控心理變量

第二部分診斷篇
第四章小學生學科學習策略掌握現狀的診斷與啟示
**節小學生語文學習策略掌握現狀的診斷與啟示
第二節小學生英語學習策略掌握現狀的診斷與啟示
第三節小學生數學學習策略掌握現狀的診斷與啟示
第五章初中生學科學習策略掌握現狀的診斷與啟示
**節初中生語文學習策略掌握現狀的診斷與啟示
第二節初中生英語學習策略掌握現狀的診斷與啟示
第三節初中生數學學習策略掌握現狀的診斷與啟示
第四節初中生物理學習策略掌握現狀的診斷與啟示
第五節初中生化學學習策略掌握現狀的診斷與啟示

第三部分影響篇
第六章影響小學生學科學習策略掌握的主要因素
**節小學生策略意識和策略情感對語文學習策略掌握的影響
第二節小學生策略意識和策略情感對英語學習策略掌握的影響
第三節小學生策略意識和策略情感對數學學習策略掌握的影響
第七章影響初中生學科學習策略掌握的主要因素
**節初中生策略意識和策略情感對語文學習策略掌握的影響
第二節初中生策略意識和策略情感對英語學習策略掌握的影響
第三節初中生策略意識和策略情感對數學學習策略掌握的影響
第四節初中生策略意識和策略情感對物理學習策略掌握的影響
第五節初中生策略意識和策略情感對化學學習策略掌握的影響

第四部分培育篇
……

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中小學生學科學習策略的診斷與培育(精裝) 作者簡介

　　劉電芝，1955年生，河北文安人。現任蘇州大學教授、博士生導師、應用心理學研究所所長。曾任蘇州大學教育學院院長。兼任全國教育專業學位研究生教育指導委員會專家組成員、中國心理學會理事、中國心理學會心理學質性研究專業委員會主任、中國教育學會教育學分會課程專業委員會常務理事、《心理科學》編委等。享受國務院頒發的政府特殊津貼，榮獲全國優秀博士學位論文獎、中國心理學會學科建設成就獎、蘇州市“十大女性創新人才獎”、蘇州大學教學名師獎等。長期從事學習心理學與教育研究。在Scientific Reports、Frontiers in Behavioral Neuroscience、《心理學報》、《教育研究》、《心理科學》等雜志上發表論文三百多篇，獨著或主編學術著作、教材二十多部，主要代表作有《學習策略研究》《兒童發展與教育心理學》《教育與心理研究方法》等。

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