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高中數學建模教與學 版權信息
- ISBN：9787576022346
- 條形碼：9787576022346 ; 978-7-5760-2234-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中數學建模教與學 本書特色
教材作為實現數學課程目標、發展學生核心素養的教學資源，其變革將對教師的日常教學工作產生巨大影響.如何根據新教材的特點，以激發學生學習數學的興趣和動力為途徑，給學生以數學的整體性體驗，提升學生的數學素養，是教師在使用新教材過程中的重要任務.《高中數學建模教與學》一書是以高中數學建模概述、數學建模教學設計、課堂教學實踐為切入點，以案例和評價為抓手，有效實現上教版高中數學新教材上述任務的力作.
高中數學建模教與學 內容簡介
本書依據《普通高中數學課程標準（2017年版）》編寫，在創新教學設計上下功夫研究，為一線教師提供了實踐教學方案，從每一課時對應的課標研讀、教材分析、學情基礎、知識鏈接、教學目標、重點難點、教學引入、活動設計、拓展研讀等各個方面開展分析研究。以落實學科核心素養為視角，以新教材為載體，立足于必修課的創新教學設計的創作與整理，為一線教師提供可操作的教學設計、解讀新教材、按照課時為教師上課提供詳細教案、使老師從“繁忙”的備課中解脫出來。在專家的引領下，通過一線骨干教師的集體研討和實踐創新，在課堂實際教學經驗的基礎上，對新教材的教學內容進行再設計和再創造，從而發掘從教材到課堂的落實途徑，為一線教師的日常教學提供具有高度使用價值的參考資料。
高中數學建模教與學 目錄
**章 高中數學建模概述
**節 數學建模的內涵與發展
第二節 數學建模的意義與作用
第三節 數學建模的過程與方法
第二章 高中數學建模的要求與實施
**節 課程標準的要求
第二節 高中數學建模課程現狀和建議
第三節 高中數學建模常見模型
第四節 高中數學建模單元設計
第三章 高中數學建模教學活動
**節 紅綠燈管理教學活動設計
第二節 “誘人”的優惠券教學活動設計
第三節 車輛轉彎時的安全隱患教學活動設計
第四節 雨中行教學活動設計
第五節 海上燈塔教學活動設計
第四章 高中數學建模教學資源
**節 高中數學建模只是儲備
第二節 高中數學建模活動的評價建議
第三節 高中數學建模怎么考
附錄 學生作品
削菠蘿
公共場合指示標志合理性的評分標準
后記
**節 數學建模的內涵與發展
第二節 數學建模的意義與作用
第三節 數學建模的過程與方法
第二章 高中數學建模的要求與實施
**節 課程標準的要求
第二節 高中數學建模課程現狀和建議
第三節 高中數學建模常見模型
第四節 高中數學建模單元設計
第三章 高中數學建模教學活動
**節 紅綠燈管理教學活動設計
第二節 “誘人”的優惠券教學活動設計
第三節 車輛轉彎時的安全隱患教學活動設計
第四節 雨中行教學活動設計
第五節 海上燈塔教學活動設計
第四章 高中數學建模教學資源
**節 高中數學建模只是儲備
第二節 高中數學建模活動的評價建議
第三節 高中數學建模怎么考
附錄 學生作品
削菠蘿
公共場合指示標志合理性的評分標準
后記
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高中數學建模教與學 作者簡介
張倬霖，中學高級教師。現任上海市行知中學數學教研組長，被評為上海市寶山區首席教師，上海師范大學研究生導師，上海市寶山區跨學科團隊領銜人。曾獲上海市青年教師教學大獎賽一等獎。主持參與市、區級多個項目研究工作。在國家、省市級核心刊物發表論文《從“小木屋模型搭建”探索跨學科融合教學實踐》《基于數學核心素養的“實踐課堂”教學研究》等10余篇，出版專著《高中數學實驗》，主編或參編多本著作，正式出版物共計30余種。
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