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組塊教學的解讀與運用 版權信息
- ISBN：9787570526888
- 條形碼：9787570526888 ; 978-7-5705-2688-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
組塊教學的解讀與運用 本書特色
本書以匯編形式，從一線教師的視角，深入淺出地解讀了全國著名特級教師薛法根創立的“組塊教學”的相關理念、理論、概念和策略,并通過課例總結了實踐經驗。可以幫助教師快速理解并使用“組塊教學”。
組塊教學的解讀與運用 內容簡介
薛法根的“組塊教學”理念依托兒童發展觀、語文課程觀和大腦功能科學構建教學模式, 試圖通過改善語文教學活動的質量, 極大可能地促進生命智慧潛能的生長。薛法根的“組塊教學”理念在全國具有較大影響力。本書正是基于此背景而撰寫的, 是“全國組塊教學聯盟”的教師成員在深入研究“組塊教學”后收獲的認識。全書分為五章, 從理念解讀、理論解析、策略分析、風格賞析和實踐運用五個角度解構了“組塊教學”︰ 一方面對“組塊教學”創始者薛法根老師的著作進行深度解讀, 另一方面解讀者在實踐中找到參照點和落腳點, 將組塊教學的理念運用到教學中, 部分教學案例并配有真實的課堂實錄視頻。
組塊教學的解讀與運用 目錄
**章組塊教學的理念解讀/001
**節立足多元智能，尊重兒童潛能/002
第二節立足言語交際，彰顯語文價值/009
第三節立足大腦科學，開展智慧教學/019
第二章組塊教學的理論解析/025
**節組塊教學概念的內涵/026
第二節組塊教學模式的內核/030
第三節組塊教學特點的重心/051
第三章組塊教學的策略分析/059
節重組內容，學得高效/060
第二節精簡目標，學得充分/091
第三節整合活動，學得輕松/101
第四節遷移運用，學得扎實/129
第四章組塊教學的風格賞析/157
節"清簡"須舍得/158
第二節"清簡"須轉變/164
第三節"清簡"須積淀/169
第五章組塊教學的實踐運用/175
節明確價值，重組內容/176
第二節聚焦目標，設計活動/218
第三節關注成長，點亮智能/251
參考文獻/285
后記/286
展開全部
組塊教學的解讀與運用 作者簡介
張濤，黑龍江省大慶教師發展學院副院長，大慶組塊教學工作站負責人，致力于推動區域教育教學改革，榮獲過全國很好教師、黑龍江省模范教師、全國德育優選個人、黑龍江省課程改革優選個人等稱號。 韓宇哲，黑龍江省大慶教師發展學院小學語文教研員，全國組塊教學聯盟大慶工作站秘書長，教授職稱。從高校教學一線來到小學語文教研領域，提出了“學研一體”的教研理念，帶領全市小學語文教師走上了一條專業成長之路：依托課題研究提升專業素養。
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