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行動·習慣·性格:一位校長的教育手記 版權信息
- ISBN：9787201178912
- 條形碼：9787201178912 ; 978-7-201-17891-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
行動·習慣·性格:一位校長的教育手記 本書特色
童年只有一次，教育不能重來 一位農(nóng)村基層教育工作者的真實記錄 放飛理想、錘煉意志、擁有自信，幫助所有的孩子習慣成功。
行動·習慣·性格:一位校長的教育手記 內(nèi)容簡介
本書是一位基層教育工作者多年教育實踐的經(jīng)驗總結，共12萬字，為編輯組稿。本書分為上、中、下三篇。上篇“行動”，探討如何進行右腦開發(fā)，如何把握好外因對教育的影響及教育的策略；中篇“習慣”，介紹良好的生活、學習及道德品質(zhì)習慣的養(yǎng)成方法；下篇“性格”，從性格的態(tài)度特征——理想，以及性格的意志特征——自信和毅力，來探討如何引導孩子成功。
行動·習慣·性格:一位校長的教育手記 目錄
上篇 行動
**章 重視右腦開發(fā)
一、開發(fā)右腦的意義
二、怎樣開發(fā)右腦
第二章 外因是成功的前提
一、把握社會因素對孩子的影響
二、利用學校因素對孩子的影響
三、重視家庭因素對孩子的影響
第三章 好的方法是教育成功的開始
一、家庭教育方法
二、孩子的學習方法
中篇 習慣
第四章 重視良好習慣的養(yǎng)成
一、良好生活習慣的養(yǎng)成
二、良好道德品質(zhì)習慣的養(yǎng)成
三、良好學習習慣的養(yǎng)成
下篇 性格
第五章 理想是成功的動力
一、理想成就人生
二、怎樣讓孩子樹立理想
第六章 自信與毅力是成功的保障
一、樹立自信是成功的動力
二、鍛煉毅力是成功的基礎
編后記
**章 重視右腦開發(fā)
一、開發(fā)右腦的意義
二、怎樣開發(fā)右腦
第二章 外因是成功的前提
一、把握社會因素對孩子的影響
二、利用學校因素對孩子的影響
三、重視家庭因素對孩子的影響
第三章 好的方法是教育成功的開始
一、家庭教育方法
二、孩子的學習方法
中篇 習慣
第四章 重視良好習慣的養(yǎng)成
一、良好生活習慣的養(yǎng)成
二、良好道德品質(zhì)習慣的養(yǎng)成
三、良好學習習慣的養(yǎng)成
下篇 性格
第五章 理想是成功的動力
一、理想成就人生
二、怎樣讓孩子樹立理想
第六章 自信與毅力是成功的保障
一、樹立自信是成功的動力
二、鍛煉毅力是成功的基礎
編后記
展開全部
行動·習慣·性格:一位校長的教育手記 作者簡介
張東法，中學高級教師，從教四十余年，曾任河南省滑縣焦虎鄉(xiāng)鄉(xiāng)中校長、焦虎鄉(xiāng)中心校副校長。任教期間年年被評為鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”，多次被評為縣市“優(yōu)秀教師”，1989年被評為河南省“優(yōu)秀教師”并授予河南省“優(yōu)秀教師”獎章。
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