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中國近代教育民生思想研究 版權信息
- ISBN：9787567654280
- 條形碼：9787567654280 ; 978-7-5676-5428-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國近代教育民生思想研究 內(nèi)容簡介
中國近代教育民生思想經(jīng)歷了摸索、修正、充實、完善的發(fā)展過程，受惠于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和西方先進教育理念的洗禮，晏陽初、俞慶棠、邰爽秋等中國近代杰出教育家站在時代前沿，在對國家、社會落后原因反思的基礎上，以教育為專業(yè)，以救國濟民為職志，躬耕不輟，不斷探索，努力在教育理論和實踐上有所建樹。
中國近代教育民生思想研究 目錄
**章 中國近代教育民生思想產(chǎn)生的背景
**節(jié) 中國近代教育民生思想產(chǎn)生的社會背景
一、政治的沉淪
二、經(jīng)濟的衰微
三、文化的下行
四、教育的維艱
五、民生的凋敝
第二節(jié) 中國近代教育民生思想的外部淵源
一、科學與民主思想的引入
二、西方平民主義教育思想的引入與傳播
第二章 中國近代教育民生思想的形成與演進
**節(jié) 教育民生思想的萌芽潮起（1905-1912年）
一、教育民生觀點的提出
二、教育方針及規(guī)章制度中教育民生思想的出現(xiàn)
第二節(jié) 教育民生思想的高潮勃發(fā)（1913-1937年）
一、教育民生論說層見疊出
二、教育家辦學的興起
三、教育民生實踐此行彼效
第三節(jié) 教育民生思想的式微與轉(zhuǎn)軌（1937-1949年）
一、抗戰(zhàn)教育思潮云屯席卷
二、教育民生實踐舉步維艱
三、教育民生思想的轉(zhuǎn)軌
第三章 中國近代教育民生思想的內(nèi)涵及實踐探索
**節(jié) 中國近代教育民生思想的內(nèi)涵
一、教育民生宗旨觀
二、教育民生對象觀
三、教育民生內(nèi)容觀
四、教育民生路徑觀
第二節(jié) 中國近代教育民生思想的實踐探索
一、開展教育研究與實驗
二、編寫教材和民眾讀物
三、出版學術期刊
四、推廣教育成果
第三節(jié) 晏陽初、俞慶棠、邰爽秋教育民生思想比較分析
一、教育民生宗旨觀的異同
二、教育民生對象觀的異同
三、教育民生內(nèi)容觀的異同
四、教育民生路徑觀的異同
第四章 中國近代教育民生思想的邏輯理路與價值澄明
**節(jié) 中國近代教育民生思想的邏輯理路
一、實現(xiàn)救國濟民是中國近代教育民生思想的邏輯起點
二、大教育觀是中國近代教育民生思想的邏輯中樞
三、追求民主與科學是中國近代教育民生思想的邏輯主線
……
第五章 中國近代教育民生思想的歷史影響與當代啟示
結(jié)語
主要參考文獻
后記
**節(jié) 中國近代教育民生思想產(chǎn)生的社會背景
一、政治的沉淪
二、經(jīng)濟的衰微
三、文化的下行
四、教育的維艱
五、民生的凋敝
第二節(jié) 中國近代教育民生思想的外部淵源
一、科學與民主思想的引入
二、西方平民主義教育思想的引入與傳播
第二章 中國近代教育民生思想的形成與演進
**節(jié) 教育民生思想的萌芽潮起（1905-1912年）
一、教育民生觀點的提出
二、教育方針及規(guī)章制度中教育民生思想的出現(xiàn)
第二節(jié) 教育民生思想的高潮勃發(fā)（1913-1937年）
一、教育民生論說層見疊出
二、教育家辦學的興起
三、教育民生實踐此行彼效
第三節(jié) 教育民生思想的式微與轉(zhuǎn)軌（1937-1949年）
一、抗戰(zhàn)教育思潮云屯席卷
二、教育民生實踐舉步維艱
三、教育民生思想的轉(zhuǎn)軌
第三章 中國近代教育民生思想的內(nèi)涵及實踐探索
**節(jié) 中國近代教育民生思想的內(nèi)涵
一、教育民生宗旨觀
二、教育民生對象觀
三、教育民生內(nèi)容觀
四、教育民生路徑觀
第二節(jié) 中國近代教育民生思想的實踐探索
一、開展教育研究與實驗
二、編寫教材和民眾讀物
三、出版學術期刊
四、推廣教育成果
第三節(jié) 晏陽初、俞慶棠、邰爽秋教育民生思想比較分析
一、教育民生宗旨觀的異同
二、教育民生對象觀的異同
三、教育民生內(nèi)容觀的異同
四、教育民生路徑觀的異同
第四章 中國近代教育民生思想的邏輯理路與價值澄明
**節(jié) 中國近代教育民生思想的邏輯理路
一、實現(xiàn)救國濟民是中國近代教育民生思想的邏輯起點
二、大教育觀是中國近代教育民生思想的邏輯中樞
三、追求民主與科學是中國近代教育民生思想的邏輯主線
……
第五章 中國近代教育民生思想的歷史影響與當代啟示
結(jié)語
主要參考文獻
后記
展開全部
中國近代教育民生思想研究 作者簡介
徐雪蓮，女，安徽淮北人，蚌埠學院文學與教育學院講師，教育學博士，研究方向：中國傳統(tǒng)文化與教育發(fā)展、教育基本理論。曾在《湖南師范大學教育科學學報》《安徽師范大學學報》《中國教師》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，出版專著一部。
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