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義務教育質量監測十年回顧和展望 版權信息
- ISBN：9787303255696
- 條形碼：9787303255696 ; 978-7-303-25569-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
義務教育質量監測十年回顧和展望 內容簡介
北京質評系統（BAEQ）通過對歷經12年、學生人數累計近20萬的縱向實證數據的深度挖掘與追蹤分析，形成基于國家課程標準、指向于培養目標的教學質量觀；主要探求北京市義務教育新課程改革啟動以來，教育教學質量發展狀況（包括趨勢及現狀），在問題分析的基礎上提出改進教學質量的策略與途徑，以及對未來教育教學質量的展望。本書基于質評系統（BAEQ）實證數據資料，確定北京市義務教育教學質量概念內涵，確立基于標準和教育培養目標的教學質量評價觀；從學業成績、均衡公平性和相關因素等方面挖掘數據，構建多層面復雜因素分析模型，縱向分析各學科教學質量發展趨勢及現狀；解讀相關問題，剖析改進策略的有效性，提出并制定指向教學質量改進的策略和方案。總之，本書是有關北京市近十年來中小學基礎教育質量監測成果的結晶。
義務教育質量監測十年回顧和展望 目錄
章 義務教育教學質量監測發展歷程與趨勢
節 監測系統的發展歷程
第二節 監測框架的發展趨勢
第三節 監測方式的發展趨勢
第二章 義務教育教學質量監測結果
節 義務教育教學質量監測總結果
第二節 課堂教學質量分析結果
第三節 五年級語文監測結果
第四節 八年級語文監測結果
第五節 五年級英語監測結果
第六節 八年級英語監測結果
第七節 五年級數學監測結果
第三章 義務教育教學質量監測專題研究
節 學科評價方案分析
第二節 男生/女生差異
第三節 獨生子女/非獨生子女差異
第四節 隨遷子女/非隨遷子女差異
第五節 不同規模學校的差異
第六節 教師職業倦怠趨勢分析
第七節 教師教學話語分析
第八節 優質課堂中教學語言的特征分析
第四章 義務教育教學質量問題、對策及展望
節 問題及對策
第二節 問題及展望
附錄
附錄1 小學語文學科學生學業水平測試框架變化說明
附錄2 小學語文學科學生學業水平測試框架變化說明
附錄3 小學數學學科學生學業水平測試框架變化說明
附錄4 小學英語學科學生學業水平測試框架變化說明
附錄5 中學英語學科學生學業水平測試框架變化說明
參考文獻
后記
展開全部
義務教育質量監測十年回顧和展望 作者簡介
王燕春，中學數學特級教師，曾任北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任、北京市普通高中畢業會考命題組組長。現為全國中學數學教學研究會副理事長。北京教育學會中學數學教學研究會理事長。 長期從事基礎教育教學研究和考試評價研究，主持、參與多項***、北京市級重點課題研究，主持多項北京市級課程與教學、評價與考試改革實施項目。以《北京市義務教育教學質量分析與評價反饋系統系列研究報告》為代表的相關成果曾獲得全國基礎教育課程改革教學研究成果三等獎（2012）、北京市哲學社會科學優秀成果二等獎（2006）、北京市基礎教育成果一、二等獎（2009、2012）、北京市教育科學優秀成果一、二等獎（2012、2002），多篇學術論文在***核心期刊上發表。
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