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教育:讓孩子學(xué)會(huì)與世界和合 版權(quán)信息
- ISBN：9787218155265
- 條形碼：9787218155265 ; 978-7-218-15526-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
教育:讓孩子學(xué)會(huì)與世界和合 本書特色
該書站在一個(gè)更高的視點(diǎn)，為我們提供了一個(gè)看教育的視角和看世界的別出心裁的觀點(diǎn)，這是對(duì)教育和世界的深刻洞察和理性沉思，在平凡實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不平凡的真諦，在常規(guī)工作中探索不常規(guī)的發(fā)展道路。 ——紀(jì)大海教授（中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員） 究竟如何開(kāi)展德性教育？志煊的這本《教育——讓孩子學(xué)會(huì)與世界和合》可以給我們以一個(gè)嘗試性的回答。他懷揣教育理想，經(jīng)過(guò)多年的深入研究和實(shí)踐探索，提煉出一套開(kāi)展德性教育的有益經(jīng)驗(yàn)。我相信，本書一定會(huì)給人們帶來(lái)啟迪和思考。 —— 杜時(shí)忠教授（華中師范大學(xué)道德教育研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師） 教育與世界是一對(duì)天然的關(guān)系，人與世界存在永恒的矛盾。“和合”就是教育人理性地走向世界的優(yōu)選“通道”，引領(lǐng)孩子用德性與世界溝通，讓自己與世界和合共進(jìn)，這是多么睿智的成長(zhǎng)之道。 ——李季教授（中國(guó)陶行知研究會(huì)未來(lái)教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)）
教育:讓孩子學(xué)會(huì)與世界和合 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一位從教近30年的中小學(xué)校長(zhǎng)在教育中邊實(shí)踐，邊追求，邊反思，邊探索的教育心得和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 作者引入和合的觀念，提出“立德盡性、致和化育”的育人策略，以人為主體，讓教育的過(guò)程成為引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)與世界和合的過(guò)程，讓和合的過(guò)程變成促進(jìn)生命積極向上發(fā)展的勢(shì)態(tài)，從而使孩子成為真實(shí)的人、身心和諧的人、完整成長(zhǎng)的人，*終綻放生命的華彩。
教育:讓孩子學(xué)會(huì)與世界和合 目錄
**章 教育之美在于和合 1
**節(jié) 緒論 1
第二節(jié) 教育的本質(zhì)和旨?xì)w 3
第三節(jié) 中國(guó)生命哲學(xué)基礎(chǔ) 4
第四節(jié) 人的未來(lái)發(fā)展方向 6
第五節(jié) 關(guān)系是人存在的方式 8
第六節(jié) 關(guān)系需要德性維護(hù) 14
第七節(jié) 當(dāng)前教育面臨挑戰(zhàn) 15
第八節(jié) 德性方能潤(rùn)養(yǎng)生命 17
第九節(jié) 時(shí)代召喚德性教育 22
第十節(jié) 和合是德性教育支點(diǎn) 39
第二章 自我認(rèn)知——本我與超我之和合 45
**節(jié) 緒論 45
第二節(jié) 幸福與痛苦 53
第三節(jié) 希望與絕望 54
第四節(jié) 表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì) 57
第五節(jié) 目標(biāo)與實(shí)力 59
第六節(jié) 代庖與示弱 62
第七節(jié) 放任與自由 64
第八節(jié) 自知與自是 66
第九節(jié) 天性與人性 69
第十節(jié) 叛逆現(xiàn)象與生長(zhǎng)節(jié)奏 71
第十一節(jié) 懲戒與順導(dǎo) 74
第三章 涵養(yǎng)德性——個(gè)體與他人之和合 80
**節(jié) 緒論 80
第二節(jié) 學(xué)優(yōu)與立業(yè) 87
第三節(jié) 有我與無(wú)我 90
第四節(jié) 立己與達(dá)人 92
第五節(jié) 專制與民主 94
第六節(jié) 自恃與自?shī)^ 96
第七節(jié) 人性多元與持守中正 99
第八節(jié) 線上教育與線下教育 102
第九節(jié) 遵紀(jì)守法與道德綁架 104
第十節(jié) 道德指責(zé)與道德自覺(jué) 107
第十一節(jié) 獨(dú)善其身與正和合作 110
第四章 順應(yīng)自然——主體與客體之和合 114
**節(jié) 緒論 114
第二節(jié) 優(yōu)秀生與品牌校 121
第三節(jié) 考分與素養(yǎng) 123
第四節(jié) 保健和養(yǎng)生 125
第五節(jié) 減負(fù)與增效 127
第六節(jié) 征服自然與生態(tài)正義 130
第七節(jié) 自愈與治愈 135
第八節(jié) 成熟與早熟 138
第九節(jié) 快感與美感 140
第十節(jié) 鮑參翅與涼白開(kāi) 142
第十一節(jié) 考生與學(xué)生 145
第五章 增進(jìn)價(jià)值——生命與使命之和合 149
**節(jié) 緒論 149
第二節(jié) 兒童本位與國(guó)家本位 158
第三節(jié) 勇?tīng)?zhēng)**與致中求和 160
第四節(jié) 學(xué)科整合與跨界思維 163
第五節(jié) 小我與大我 165
第六節(jié) 德道與得到 168
第七節(jié) 立德盡性與自由全面 172
第八節(jié) 政治立場(chǎng)與人生方向 174
第九節(jié) 匠心和豁達(dá) 177
第十節(jié) 擔(dān)當(dāng)與風(fēng)骨 180
第十一節(jié) 崇拜明星與敬重英雄 184
第六章 堅(jiān)定信仰——學(xué)識(shí)與人文之和合 188
**節(jié) 緒論 188
第二節(jié) 人權(quán)保障與中國(guó)制度 197
第三節(jié) 意識(shí)形態(tài)與信仰自由 201
第四節(jié) 人民為本與資本優(yōu)先 204
第五節(jié) 美國(guó)優(yōu)先與命運(yùn)共同 206
第六節(jié) 君子治國(guó)與依法治國(guó) 209
第七節(jié) 精神命門與家國(guó)情懷 211
第八節(jié) 國(guó)際理解與民族主義 214
第九節(jié) 一黨執(zhí)政與競(jìng)選執(zhí)政 218
第十節(jié) 孔圣之道與今日君子 222
第十一節(jié) 美好生活與個(gè)人價(jià)值 224
后 記 227
展開(kāi)全部
教育:讓孩子學(xué)會(huì)與世界和合 作者簡(jiǎn)介
黃志煊，現(xiàn)任中山東區(qū)教育和體育事務(wù)中心副主任，擔(dān)任中小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)24年，廣東省特級(jí)教師、全國(guó)首批基礎(chǔ)教育正高級(jí)教師、教育碩士、中央電教館名師教研團(tuán)隊(duì)主持人、廣東省校長(zhǎng)研訓(xùn)庫(kù)專家。先后獲評(píng)全國(guó)骨干校長(zhǎng)、廣東省名師工作室主持人、中山市優(yōu)秀專家·拔尖人才、中山市名校長(zhǎng)、中山市名校長(zhǎng)工作室主持人、多所高校兼職教師。曾主持省市級(jí)課題多個(gè)，分別獲省科研成果二、三等獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng)，在《人民教育》《中國(guó)德育》等各級(jí)教育刊物發(fā)表論文40多篇，公開(kāi)出版了《追尋德性》《德性教育》《德澤流光》等6本著作。辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在《中國(guó)教育報(bào)》《南方日?qǐng)?bào)》等媒體先后報(bào)道。
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