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教育知庫——靈動的風景 版權信息
- ISBN：9787519462857
- 條形碼：9787519462857 ; 978-7-5194-6285-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育知庫——靈動的風景 內容簡介
本書是一部作者教學教育心得成果集,內容涉及教學方法、創新育人以及學習養成方法等，全書分為三個部分 ，上編為“少教多學薄積厚發"的探索與研究，中編為”少教多學薄積厚發”的運用與實踐，下編為"少教多學薄積厚發”的思考與建言。三個部分脈絡清晰,內容充實，將“少教多學薄積厚發"這一教學范式呈現得淋漓盡致，”少教” 就是啟發性地教、針對性地教、創造性地教和發展性地教;而“多學”指學生在教師的引導下走向積極學習、深度學習、獨立學習。
教育知庫——靈動的風景 目錄
上編 “少教多學薄積厚發”的探索與研究
“少教多學薄積厚發”教學范式構建的研究與實踐 代澤斌
“少教多學”理論指導下的高中語文情感閱讀教學方法探究 楊榕
“少教多學”范式下的文言文教學探究——以人教版選修“古代詩歌散文欣賞”為例 龍瑋
“少教多學”范式下以深度學習為導向的高中語文教學路徑探索 潘靜
“少教多學薄積厚發”教學范式在高中語文教學中的嘗試 陳麗嬌
基于“少教多學”教學理念的高中語文課堂教學有效性提問方法研究 陳曉薇
“少教多學”范式下的高三文言實詞復習策略探究 彭鳳
基于“少教多學”的古詩詞教學策略研究 鄧配
“少教多學薄積厚發”在高中古詩詞教學中的探究與實踐 高婷
高三語文課外單篇短章閱讀對課內教學影響的實踐探究——以“少教多學薄積厚發”教學范式為指導 楊易
“少教多學”范式下的文言文教學策略探討 杜陳慧
“少教多學”范式在通用技術課堂教學中的運用研究 麻林
中編 “少教多學薄積厚發”的運用與實踐
“少教多學薄積厚發”教學范式在高中化學教學中的運用 張世界
作文，要“善假于物”——“少教多學”教學范式在作文語言和結構教學中的應用 楊昌富
“少教多學”視域下將中華優秀傳統文化融人語文課堂的策略研究 田俊杰
“少教多學薄積厚發”教學范式在高中詩歌鑒賞中的應用 張霽鵬
“少教多學”教學范式在高中古詩詞教學中的運用 王永塘
“少教多學薄積厚發”在高中古詩詞教學中的運用 田慶芳
利用“*近發展區”理論激發學生學習潛能初探——以《望海潮》為例 姚顧好
“少教多學”教學范式引導下的教材課后習題的深度挖掘之精教精學 范朝霞
“少教多學薄積厚發”教學范式推廣與實踐——合作學習在高中語文學科中的作用研究 黃開斌
“少教多學薄積厚發”教學范式的運用和思考 舒滯
“少教多學”在高三語文一輪復習中的策略 石莉艷
“少教多學”范式在“極值點偏移問題”教學中的應用 王鈺
“少教多學薄積厚發”教學范式在議論文寫評改教學中的運用——以2019年、2020年全國Ⅲ卷作文為例 瞿瑜
“少教多學薄積厚發”教學范式在三角函數的深度學習中的運用 吳圯
“少教多學”在“電流的測量”教學中的應用 王桂紅
因材施教初見成效——“少教多學”范式下的教與學實踐 肖慶林
“少教多學”在高中英語語法教學中的實踐 陸艷
下編 “少教多學薄積厚發”的思考與建言
運用“少教多學”策略培育學生政治認同的實踐與研究——以《中國特色社會主義*本質的特征》教學為例 陳小明
“少教多學”模式下小組合作學習模式的推廣 鐘文婷
“少教多學薄積厚發”教學范式與*近發展區理論的實踐與研究 周哲光
“少教多學”教學范式在西藏薄弱學校的推廣與實踐 李宏儒
幫助學生成為善于思考的人——“少教多學薄積厚發”教學范式中學生有效思考的教學技巧舉隅 楊文黔
“少教多學薄積厚發”教學范式的理論與實踐 陳謀韜
“少教多學薄積厚發”思想對高中班級管理的啟示 余宏偉
深度學習是“少教多學”的精髓——“少教多學”典型個案分析 石招夕
核心素養下高中語文“少教多學薄積厚發”教學范式的實施策略探究 陳家強
“少教多學薄積厚發”教學范式在教學過程中的六個維度探究 楊超
“少教多學”范式下如何構建高中數學有效課堂 戴茂俊
“少教多學”視角下的中學生閱讀現狀探究 劉亮亮
“少教多學薄積厚發”教學范式在作文教學中的運用 黃于蘭
“少教多學薄積厚發”教學范式推廣與實踐研究——以高中語文自主閱讀為例 王娜
“少教多學”教育理念在語文閱讀教學中的運用研究 陳妍蒙
人教版必修三小說單元的課堂教學活動探究 黃麗娜
“先學后教，少教多學”教學范式在地理課堂教學中的運用 張翠榮
“少教多學薄積厚發”教學范式在高三階段的實踐探索 宋哲
“少教多學”理念在高中古代散文教學中的實踐——以《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》為例 徐靜
銅中學生“閱讀經典走近大師”的實踐與研究 李龍兵
“少教多學薄積厚發”教學范式的實踐運用——以《阿房宮賦》教學為例 任留林
朗讀在初中語文教學中的意義及策略——“少教多學薄積厚發”下的有效課堂的實踐 羅來仙
學校推廣和媒體報道
踐行“少教多學薄積厚發”教學范式，回歸教育初心 舒崇進
“少教多學薄積厚發”教學范式在初中學科教學中的推廣應用研究階段性總結報告 李永建
“少教多學薄積厚發”成果應用效果報告 姚源和
“少教多學薄積厚發”教學范式的教學實效 周婧
加強學校精細化管理奔上中國教育——“少教多學薄積厚發”的探索與實踐 黃朝宣
點燃激情促主動少教多學見成效——“少教多學薄積厚發”教學范式指導下的教學改革 陳海霞
陳昌旭看望慰問離退休老干部、專家人才和困難黨員群眾
做好教育發展“領頭羊”帶動全市教育良性發展——中共銅
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教育知庫——靈動的風景 作者簡介
代澤斌 貴州省銅仁中學教師，國家高層次人才特殊支持計劃領軍人才，國家教學名師，普通高等院校師范類專業認證專家，特級教師，貴州省省管專家，貴州省優才卡獲得者。2013年擔任貴州省高中語文名師工作室主持人以來，有效地踐行工作室理念“立己達人和諧共生”和教學范式“少教多學薄積厚發”。
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