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中國體育大學文庫——課堂情境興趣優化探究 以三大球為視角 版權信息
- ISBN：9787564435486
- 條形碼：9787564435486 ; 978-7-5644-3548-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國體育大學文庫——課堂情境興趣優化探究 以三大球為視角 內容簡介
當前，體育課在大班制教學和課時不足的背景下，存在明顯的“學生喜歡三大球運動而不喜歡三大球體育課”的現象。因此，本書以情境興趣作為切入點，探討如何提升學生的樂學情緒體驗，進而培養學生的個體興趣。本書的研究基于教育學學習理論、運動項目發生學、人類學等多學科理論構建三大球課堂情境興趣理念；基于NVivo12plus質性分析軟件，對青少年三大球參與體驗的生活史原始資料進行創建自由節點、編碼和主題聚類編碼，*后形成個人情境、項目情境、正向情緒體驗、負向情緒體驗、有效教學、選課和參與動機、象征體系、文化貧窮、同伴支持、體育參與性別偏好、體育參與性別失衡、體育參與的外部控制、身份認同、社會支持系統、參與體驗、群體氛圍、器材軟式化、流行異域文化、代際阻斷、代際沖突、城鄉二元結構、榜樣示范，共22個有意義的主題。本書的研究從學生對三大球偏好的情境路徑依賴、課堂教學內容情境入手，挖掘三大球課堂中影響情境興趣刺激源變量的要素，在操作層面對三大球課堂情境興趣優化進行創設，進而為如何激發學生三大球課堂興趣、課堂參與的內生動力，乃至促進青少年體育參與提供具體的參考。
中國體育大學文庫——課堂情境興趣優化探究 以三大球為視角 目錄
**章 研究緣起
**節 研究淵源與問題的提出
第二節 研究目的和意義
第三節 研究的著重點與技術路線
第四節 本章小結
第二章 情境興趣的文獻綜述
**節 有關興趣的論述
第二節 非體育領域情境興趣的概念及其研究態勢分析
第三節 體育領域情境興趣的概念及其研究態勢分析
第三章 核心術語的界定、研究對象和研究方法
**節 核心術語的界定
第二節 研究對象
第三節 研究方法
第四章 三大球在中國的歷史境遇與現實選擇
**節 國人對三大球的歷史情懷、“社會達爾文主義”和互助論的精神隱喻
第二節 輝煌的蹴鞠，洗刷“東亞病夫”的屈辱
第三節 排球運動與女排精神的國家符號
第四節 城鄉二元對立下籃球運動的突圍、普及與發展
第五章 三大球課堂情境興趣優化的理論架構
**節 課堂情境興趣多學科理論與實踐依據
第二節 三大球運動項目課堂情境興趣優化的理論架構
第六章 青少年學生對三大球情境興趣的異質性研究
**節 青少年學生對運動項目興趣的異質性研究
第二節 三大球運動實踐參與和偏好行為發生的路徑轉化與情境依賴
第三節 學生實踐體驗取向的解析
第四節 青少年個人情境的多樣性與三大球項目情境交互的異質性體驗
第五節 青少年三大球參與中的“越軌”行為與體育素養的代際阻斷
第六節 三大球參與的象征體系及其社會支持情境
第七章 三大球課堂情境興趣優化實踐
**節 三大球課堂情境興趣優化的案例及其實證
第二節 三大球課堂情境興趣優化的教學案例、實驗案例的分析與討論
結語
附錄
附錄1 體育課堂情境興趣量表
附錄2 三大球運動興趣的訪談提綱
附錄3 關于運動項目與情境問題的訪談提綱
附錄4 典型個案：一個女孩的體育心路歷程
參考文獻
后記
**節 研究淵源與問題的提出
第二節 研究目的和意義
第三節 研究的著重點與技術路線
第四節 本章小結
第二章 情境興趣的文獻綜述
**節 有關興趣的論述
第二節 非體育領域情境興趣的概念及其研究態勢分析
第三節 體育領域情境興趣的概念及其研究態勢分析
第三章 核心術語的界定、研究對象和研究方法
**節 核心術語的界定
第二節 研究對象
第三節 研究方法
第四章 三大球在中國的歷史境遇與現實選擇
**節 國人對三大球的歷史情懷、“社會達爾文主義”和互助論的精神隱喻
第二節 輝煌的蹴鞠，洗刷“東亞病夫”的屈辱
第三節 排球運動與女排精神的國家符號
第四節 城鄉二元對立下籃球運動的突圍、普及與發展
第五章 三大球課堂情境興趣優化的理論架構
**節 課堂情境興趣多學科理論與實踐依據
第二節 三大球運動項目課堂情境興趣優化的理論架構
第六章 青少年學生對三大球情境興趣的異質性研究
**節 青少年學生對運動項目興趣的異質性研究
第二節 三大球運動實踐參與和偏好行為發生的路徑轉化與情境依賴
第三節 學生實踐體驗取向的解析
第四節 青少年個人情境的多樣性與三大球項目情境交互的異質性體驗
第五節 青少年三大球參與中的“越軌”行為與體育素養的代際阻斷
第六節 三大球參與的象征體系及其社會支持情境
第七章 三大球課堂情境興趣優化實踐
**節 三大球課堂情境興趣優化的案例及其實證
第二節 三大球課堂情境興趣優化的教學案例、實驗案例的分析與討論
結語
附錄
附錄1 體育課堂情境興趣量表
附錄2 三大球運動興趣的訪談提綱
附錄3 關于運動項目與情境問題的訪談提綱
附錄4 典型個案：一個女孩的體育心路歷程
參考文獻
后記
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