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“雙高計劃”背景下的專業群建設與評價機制研究:以信息安全技術應用專業群為例 版權信息
- ISBN：9787522602424
- 條形碼：9787522602424 ; 978-7-5226-0242-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“雙高計劃”背景下的專業群建設與評價機制研究:以信息安全技術應用專業群為例 內容簡介
《“雙高計劃”背景下的專業群建設與評價機制研究：以信息安全技術應用專業群為例》聚焦國家“雙高計劃”“職教二十條”等國家職教政策、對接產業和人才培養質量提升，開展專業群建設路徑研究。 《“雙高計劃”背景下的專業群建設與評價機制研究：以信息安全技術應用專業群為例》主要從厘清專業群“組群邏輯”及產業對接、“多元協同、德技并修、工學結合”專業群人才培養模式創新、“模塊化、高共享”專業群課程體系構建與教學資源打造、“項目化、個性化”教材與教法改革、“雙師型、結構化”教學創新團隊打造、“強技能、融共享”產教融合實訓基地與技術技能平臺打造、“共發展、同提升”國際化路徑開拓等方面開展研究，有針對性地對雙高建設背景下的專業群建設展開研究，且具有時效性，研究成果可供高職院校專業群建設參考，用于完善專業群的建設，以及人才培養質量的提升。 《“雙高計劃”背景下的專業群建設與評價機制研究：以信息安全技術應用專業群為例》從理論研究，到實踐成果提煉，均有深入闡述，希望能找到一個可行的“雙高建設”路徑與可持續發展保障體系。
“雙高計劃”背景下的專業群建設與評價機制研究:以信息安全技術應用專業群為例 目錄
前言
**篇 中國特色現代職業教育體系演進
第1章 中國職業教育體系演化歷程
1．1 中國職業教育定位及規模發展演進
1．2 中國職業教育政策法規的演變
1．3 中國職業教育產教融合政策的變遷
1．4 中國職業教育國際化政策的變遷
1．5 中國特色現代職業教育體系構建
第2章 “雙高計劃”內涵解析
2．1 “雙高計劃”的含義與由來
2．2 高職院校“雙高建設”體系內涵
2．3 “雙高建設”背景下的專業群建設的目的與意義
2．4 “雙高建設”背景下的專業群建設指標與要求
2．5 “雙高建設”背景下的專業群建設困境與挑戰
第二篇 “高水平”專業群建設路徑
第3章 專業群組群邏輯
3．1 專業（群）與產業（群）
3．1．1 專業群中“專業”之間關系
3．1．2 專業（群）的產業面向
3．2 專業（群）人才培養定位
3．3 專業群組群邏輯概述
第4章 專業群建設目標與思路
4．1 明確建設目標
4．1．1 目標定位的合理性
4．1．2 專業群與區域發展
4．1．3 細化明確建設目標
4．2 理順建設思路
4．3 設計建設內容
4．4 規劃建設進度
4．5 規范建設管理
第5章 專業群建設內容與舉措
……
第三篇 “高水平”專業群評價機制
第四篇 “高水平”專業群案例分析——以重慶電子工程職業學院信息安全技術應用高水平專業群為例
參考文獻
后記
**篇 中國特色現代職業教育體系演進
第1章 中國職業教育體系演化歷程
1．1 中國職業教育定位及規模發展演進
1．2 中國職業教育政策法規的演變
1．3 中國職業教育產教融合政策的變遷
1．4 中國職業教育國際化政策的變遷
1．5 中國特色現代職業教育體系構建
第2章 “雙高計劃”內涵解析
2．1 “雙高計劃”的含義與由來
2．2 高職院校“雙高建設”體系內涵
2．3 “雙高建設”背景下的專業群建設的目的與意義
2．4 “雙高建設”背景下的專業群建設指標與要求
2．5 “雙高建設”背景下的專業群建設困境與挑戰
第二篇 “高水平”專業群建設路徑
第3章 專業群組群邏輯
3．1 專業（群）與產業（群）
3．1．1 專業群中“專業”之間關系
3．1．2 專業（群）的產業面向
3．2 專業（群）人才培養定位
3．3 專業群組群邏輯概述
第4章 專業群建設目標與思路
4．1 明確建設目標
4．1．1 目標定位的合理性
4．1．2 專業群與區域發展
4．1．3 細化明確建設目標
4．2 理順建設思路
4．3 設計建設內容
4．4 規劃建設進度
4．5 規范建設管理
第5章 專業群建設內容與舉措
……
第三篇 “高水平”專業群評價機制
第四篇 “高水平”專業群案例分析——以重慶電子工程職業學院信息安全技術應用高水平專業群為例
參考文獻
后記
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