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家常課十講 版權信息
- ISBN：9787533489335
- 條形碼：9787533489335 ; 978-7-5334-8933-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
家常課十講 內容簡介
家常課刪繁就簡，回歸語文教學*初的質樸狀態，以基本的教學規范保證了課堂教學的質量和效率。 《家常課十講》包含“什么是家常課”“習課堂任務單”“習課堂時間管理”“習課堂課堂管理”等內容。
家常課十講 目錄
序一 把時間還給學生的課堂什么樣／汪瑞林
序二 我遭遇了熟悉而陌生的語文課／談永康
講 什么是家常課
節 家常課的特點
第二節 家常課與公開課
第三節 家常課與教育現狀
第四節 家常課“四化”
第二講 習課堂是什么
節 習課堂：不開小差
第二節 習課堂：有效訓練
第三節 習課堂：任務驅動
第四節 習課堂：消滅后進生
第三講 習課堂任務單
節 任務單：四個任務
第二節 任務單：課時
第三節 任務單：第二課時
第四節 任務單：讀講義
第五節 任務單：四個階段
附 六上《月光曲》教師版任務單
第四講 習課堂的“讀
節 習課堂：讀什么
第二節 習課堂：怎么讀
第三節 習課堂：讀的動力
第四節 習課堂：朗讀誤區
第五節 習課堂：拓展閱讀
第五講 習課堂的“寫”
節 習課堂：作業習慣
第二節 習課堂：作業正確率
第三節 習課堂：思維訓練
第四節 習課堂：教師工作
第六講 習課堂時間管理
節 習課堂：效率公式
第二節 習課堂：時間驅動
第三節 習課堂：教師時間
第四節 習課堂：學生時間
第五節 習課堂：后進生時間
第七講 習課堂課堂管理
節 習課堂說
第二節 習課堂管理說
第三節 習課堂激勵說
第四節 習課堂示范說
第五節 習課堂親和力
第八講 習課堂課例
節 習課堂：課時實錄
第二節 習課堂：第二課時實錄
第三節 習課堂：評課要點
第四節 習課堂：第三階段
第九講 習課堂答疑
節 習課堂：淡化“說”
第二節 習課堂：人文關懷
第三節 習課堂：優等生
第四節 習課堂：學生個性
第五節 習課堂：教師專業發展
第十講 習課堂教學管理
節 習課堂管理誤區
第二節 習課堂備課管理
第三節 習課堂走課管理
第四節 任務單講評管理
第五節 習課堂作業生態
第六節 習課堂研課管理
后記 回家
序二 我遭遇了熟悉而陌生的語文課／談永康
講 什么是家常課
節 家常課的特點
第二節 家常課與公開課
第三節 家常課與教育現狀
第四節 家常課“四化”
第二講 習課堂是什么
節 習課堂：不開小差
第二節 習課堂：有效訓練
第三節 習課堂：任務驅動
第四節 習課堂：消滅后進生
第三講 習課堂任務單
節 任務單：四個任務
第二節 任務單：課時
第三節 任務單：第二課時
第四節 任務單：讀講義
第五節 任務單：四個階段
附 六上《月光曲》教師版任務單
第四講 習課堂的“讀
節 習課堂：讀什么
第二節 習課堂：怎么讀
第三節 習課堂：讀的動力
第四節 習課堂：朗讀誤區
第五節 習課堂：拓展閱讀
第五講 習課堂的“寫”
節 習課堂：作業習慣
第二節 習課堂：作業正確率
第三節 習課堂：思維訓練
第四節 習課堂：教師工作
第六講 習課堂時間管理
節 習課堂：效率公式
第二節 習課堂：時間驅動
第三節 習課堂：教師時間
第四節 習課堂：學生時間
第五節 習課堂：后進生時間
第七講 習課堂課堂管理
節 習課堂說
第二節 習課堂管理說
第三節 習課堂激勵說
第四節 習課堂示范說
第五節 習課堂親和力
第八講 習課堂課例
節 習課堂：課時實錄
第二節 習課堂：第二課時實錄
第三節 習課堂：評課要點
第四節 習課堂：第三階段
第九講 習課堂答疑
節 習課堂：淡化“說”
第二節 習課堂：人文關懷
第三節 習課堂：優等生
第四節 習課堂：學生個性
第五節 習課堂：教師專業發展
第十講 習課堂教學管理
節 習課堂管理誤區
第二節 習課堂備課管理
第三節 習課堂走課管理
第四節 任務單講評管理
第五節 習課堂作業生態
第六節 習課堂研課管理
后記 回家
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家常課十講 作者簡介
管建剛，國家“萬人計劃”教學名師，全國很好教師，全國“十大推動讀書人物”，江蘇省特級教師，蘇州教育名家。曾出版“管建剛作文教學系列”、《不做教書匠》、《教師成長的秘密》、《一線教師》、《一線表揚學》、《一線帶班》、《管建剛和他的閱讀教學革命》等20余本專著。
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