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包郵 紅色文化融入高校思想政治理論課教學(xué)研究:以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例
作者：金文斌方偉崔龍健著
開本：
16開
頁數(shù)：
142
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紅色文化融入高校思想政治理論課教學(xué)研究:以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例 版權(quán)信息
- ISBN：9787567649804
- 條形碼：9787567649804 ; 978-7-5676-4980-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
紅色文化融入高校思想政治理論課教學(xué)研究:以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例 內(nèi)容簡介
本書重視對物質(zhì)類和非物質(zhì)類資源的開發(fā)利用，闡述將紅色影片、紅色歌曲、紅色詩詞、紅色遺址（工程）、紅色精神等紅色文化融入“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)實踐的方式及意義，重點探討“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)的融入模式，為推動紅色歷史文化資源走向高校思想政治理論課堂，加強紅色文化傳播，提升課堂教學(xué)的針對性和實效性提供了理論和實踐參考。
紅色文化融入高校思想政治理論課教學(xué)研究:以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例 目錄
**章 紅色影片融入“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)
**節(jié) 從五四運動到中華人民共和國成立
一、主要紅色影片梳理與介紹
二、主要紅色影片融入教學(xué)
第二節(jié) 從中華人民共和國成立到改革開放
一、主要紅色影片梳理與介紹
二、主要紅色影片融入教學(xué)
第三節(jié) 從改革開放到中國特色社會主義新時代
一、主要紅色影片梳理與介紹
二、主要紅色影片融入教學(xué)
第二章 紅色歌曲融入“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)
**節(jié) 從五四運動到中華人民共和國成立
一、主要紅色歌曲梳理與介紹
二、主要紅色歌曲融入教學(xué)
第二節(jié) 從中華人民共和國成立到改革開放
一、主要紅色歌曲梳理與介紹
二、主要紅色歌曲融入教學(xué)
第三節(jié) 從改革開放到中國特色社會主義新時代
一、主要紅色歌曲梳理與介紹
二、主要紅色歌曲融入教學(xué)
第三章 紅色詩詞融入“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)
**節(jié) 從五四運動到中華人民共和國成立
一、主要紅色詩詞梳理與介紹
二、主要紅色詩詞融入教學(xué)
第二節(jié) 從中華人民共和國成立到改革開放
一、主要紅色詩詞梳理與介紹
二、主要紅色詩詞融入教學(xué)
第三節(jié) 從改革開放到中國特色社會主義新時代
一、主要紅色詩詞梳理與介紹
二、主要紅色詩詞融入教學(xué)
第四章 紅色遺址（工程）融入“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)
**節(jié) 從五四運動到中華人民共和國成立
一、主要紅色遺址（工程）梳理與介紹
二、主要紅色遺址（工程）融入教學(xué)
第二節(jié) 從中華人民共和國成立到改革開放
一、主要紅色遺址（工程）梳理與介紹
二、主要紅色遺址（工程）融入教學(xué)
第三節(jié) 從改革開放到中國特色社會主義新時代
一、主要紅色遺址（工程）梳理與介紹
二、主要紅色遺址（工程）融入教學(xué)
……
第五章 紅色精神融入“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)
結(jié)語
附錄
**節(jié) 從五四運動到中華人民共和國成立
一、主要紅色影片梳理與介紹
二、主要紅色影片融入教學(xué)
第二節(jié) 從中華人民共和國成立到改革開放
一、主要紅色影片梳理與介紹
二、主要紅色影片融入教學(xué)
第三節(jié) 從改革開放到中國特色社會主義新時代
一、主要紅色影片梳理與介紹
二、主要紅色影片融入教學(xué)
第二章 紅色歌曲融入“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)
**節(jié) 從五四運動到中華人民共和國成立
一、主要紅色歌曲梳理與介紹
二、主要紅色歌曲融入教學(xué)
第二節(jié) 從中華人民共和國成立到改革開放
一、主要紅色歌曲梳理與介紹
二、主要紅色歌曲融入教學(xué)
第三節(jié) 從改革開放到中國特色社會主義新時代
一、主要紅色歌曲梳理與介紹
二、主要紅色歌曲融入教學(xué)
第三章 紅色詩詞融入“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)
**節(jié) 從五四運動到中華人民共和國成立
一、主要紅色詩詞梳理與介紹
二、主要紅色詩詞融入教學(xué)
第二節(jié) 從中華人民共和國成立到改革開放
一、主要紅色詩詞梳理與介紹
二、主要紅色詩詞融入教學(xué)
第三節(jié) 從改革開放到中國特色社會主義新時代
一、主要紅色詩詞梳理與介紹
二、主要紅色詩詞融入教學(xué)
第四章 紅色遺址（工程）融入“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)
**節(jié) 從五四運動到中華人民共和國成立
一、主要紅色遺址（工程）梳理與介紹
二、主要紅色遺址（工程）融入教學(xué)
第二節(jié) 從中華人民共和國成立到改革開放
一、主要紅色遺址（工程）梳理與介紹
二、主要紅色遺址（工程）融入教學(xué)
第三節(jié) 從改革開放到中國特色社會主義新時代
一、主要紅色遺址（工程）梳理與介紹
二、主要紅色遺址（工程）融入教學(xué)
……
第五章 紅色精神融入“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)
結(jié)語
附錄
展開全部
紅色文化融入高校思想政治理論課教學(xué)研究:以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例 節(jié)選
《紅色文化融入高校思想政治理論課教學(xué)研究：以“中國近現(xiàn)代史綱要”課為例》： （二）第九章“社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展”相關(guān)紅色影片 中華人民共和國在開始全面建設(shè)社會主義以后，在探索中經(jīng)歷了嚴重的曲折，好在中國共產(chǎn)黨和中國人民經(jīng)受住了歷史的考驗，在曲折中仍然取得了較快的發(fā)展。反映該時期的紅色影片，取材以人物事跡為主，如《女社長》《五朵金花》《達吉和她的父親》《雷鋒》《春苗》《焦裕祿》《周恩來》《毛澤東的故事》《離開雷鋒的日子》《毛澤東回韶山》《鄧稼先》《袁隆平》《鐵人》《錢學(xué)森》《雷鋒的微笑》《青春雷鋒》《周恩來的四個晝夜》《出山》《攀登者》等。其中，以雷鋒和雷鋒精神為主題的紅色影片較為亮眼。其他展現(xiàn)社會主義建設(shè)的紅色影片，如《春滿人間》《青松嶺》《秘密圖紙》《艷陽天》《火紅的年代》《反擊》《藍天防線》《東方劍》《活著》《橫空出世》《守望天山》《生死羅布泊》等。還有講述該時期我國人民勇敢面對自然災(zāi)害的，如《戰(zhàn)洪圖》《唐山大地震》等。 一、主要紅色影片融入教學(xué) 有關(guān)社會主義革命和建設(shè)的紅色影片，少了許多對氣勢恢宏的戰(zhàn)爭場面的勾勒，多了幾分人世的溫情和生活氣息，觀眾在歷史鏡頭中可見那個年代的激情和不屈。將這些內(nèi)容融入教材第八章“社會主義基本制度在中國的確立”和第九章“社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展”的教學(xué)中，或能達到事半功倍的效果。 （一）用紅色影片講述新生政權(quán) 中華人民共和國成立初期，中國共產(chǎn)黨和新生政權(quán)，面臨許多新的困難和考驗，能否保衛(wèi)人民政權(quán)、能否恢復(fù)國民經(jīng)濟、能否維護民族獨立、能否經(jīng)受執(zhí)政考驗等一系列問題擺在了中國共產(chǎn)黨的面前。 1950年冬，為了鞏固新生的人民政權(quán)，中國共產(chǎn)黨和中央人民政府決定在全國范圍內(nèi)開展鎮(zhèn)壓反革命運動，重點打擊特務(wù)、土匪、惡霸、反動會道門頭子和反動黨團骨干等反革命分子，基本肅清國民黨遺留在大陸的反動勢力。1957年海燕電影制片廠攝制的反特影片《羊城暗哨》，講述了這一時期中國共產(chǎn)黨和中央人民政府將敵特分子一網(wǎng)打盡的故事。該影片從中國人民解放軍邊防軍捕獲代號為“209”的特務(wù)開始講起，但特務(wù)“209”因傷勢過重死去，只留下些許線索，公安局偵察員王練接受任務(wù)，喬裝頂替特務(wù)“209”，找出特務(wù)頭子“梅姨”，由此展開一系列曲折的搜查和抓捕行動，*終在開往香港的輪船上，王練等公安人員將“梅姨”等特務(wù)抓捕歸案。 在經(jīng)濟戰(zhàn)線，一些不法商人在國民黨反動派指使下，惡意囤積居奇，哄抬物價，給新生人民政權(quán)恢復(fù)經(jīng)濟和穩(wěn)定社會秩序制造困難。2012年，八一電影制片廠等單位聯(lián)合拍攝的紅色影片《劉伯承市長》上映，該影片講述了1949年南京解放后，劉伯承受命擔(dān)任南京首任市長，在上任之后短時間內(nèi)采取果斷措施，整頓金融市場，穩(wěn)定社會秩序，并布置抓捕國民黨反動派在南京余黨，為南京解放后經(jīng)濟社會恢復(fù)打下良好基礎(chǔ)的故事。 1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國海軍第七艦隊進入臺灣海峽，公然干涉中國內(nèi)政。在戰(zhàn)火延燒至鴨綠江邊時，人民政府作出抗美援朝的決策，中國人民志愿軍將士雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江，赴朝作戰(zhàn)，經(jīng)過艱苦戰(zhàn)斗和談判斗爭，迫使美國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定，鞏固了民族獨立和新生政權(quán)。紅色影片《上甘嶺》《三八線上》《英雄兒女》《我的戰(zhàn)爭》等都講述了中國人民志愿軍將士殊死搏斗的經(jīng)過。 1964年上海天馬電影制片廠拍攝的紅色影片《霓虹燈下的哨兵》，講述了上海解放后，負責(zé)警衛(wèi)南京路的解放軍戰(zhàn)士們，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)受住資產(chǎn)階級的糖衣炮彈，思想覺悟進一步提高的故事。這是贏得人民解放戰(zhàn)爭勝利后，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)保持不驕不躁、艱苦奮斗作風(fēng)的生動表現(xiàn)。 這些紅色影片，既反映了中華人民共和國成立初期中國共產(chǎn)黨面臨的一系列難題，又再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為應(yīng)對這些難題而做的努力。教師可在講授第八章**節(jié)**目“完成民主革命遺留任務(wù)和恢復(fù)國民經(jīng)濟”時有選擇地運用這些紅色影片，幫助學(xué)生正確理解新生人民政權(quán)。 ……
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