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高校馬克思主義理論學科發(fā)展報告(2020) 版權(quán)信息
- ISBN：9787010243153
- 條形碼：9787010243153 ; 978-7-01-024315-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校馬克思主義理論學科發(fā)展報告(2020) 內(nèi)容簡介
本書是在國務院學位委員會、教育部社會科學司的指導和支持下經(jīng)過半年多調(diào)查研究的基礎上形成的關于馬克思主義理論學科建設的年度發(fā)展報告。本書主要圍繞學科年度發(fā)展概況、教師隊伍、思想政治理論課建設、科學研究、人才培養(yǎng)、對外學術交流、社會服務七個方面，從數(shù)據(jù)展示與解讀、取得成績、存在問題、對策建議四個維度對2020年全國馬克思主義理論學科發(fā)展狀況進行了較為全面深入的梳理。本書認為，2020年馬克思主義理論學科建設取得了新進展，主要表現(xiàn)在：學科點數(shù)量進步增加、配齊建強教師隊伍取得新成效、思政課建設成效顯著、科研水平穩(wěn)中有進、對外學術交流穩(wěn)中有升、社會服務水平穩(wěn)步提高。同時，本書提出，進一步提升馬克思主義理論學科建設水平，需構(gòu)建品質(zhì)的馬克思主義理論學科體系、打造立體化的專業(yè)教材體系、建設多樣化的專業(yè)教學體系、建構(gòu)系統(tǒng)完備的專業(yè)人才培養(yǎng)管理體系。
高校馬克思主義理論學科發(fā)展報告(2020) 目錄
**章 總論
一 調(diào)研概況
(一)調(diào)研說明
(二)參加調(diào)研高校馬克思主義理論學科點分布狀況
二 加強高校馬克思主義理論學科建設的重要舉措
(一)深入貫徹落實習近平新時中國特色社會主義
思想和黨的十九屆五中全會精神
(二)系統(tǒng)推進新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新
(三)著力加強新時代高校思政課教師隊伍建設
(四)強化高校課程思政建設
(五)評選和推介馬克思主義理論學科優(yōu)秀研究成果
(六)全面啟動2020年博士碩士學位授權(quán)審核工作
三 高校馬克思主義理論學科建設進展
(一)教師隊伍建設成效顯著
(二)思政課建設更加規(guī)范
(三)科學研究取得新進展
(四)人才培養(yǎng)更加規(guī)范
(五)對外學術交流扎實推進
(六)服務疫情防控的學科優(yōu)勢凸顯
四 加強高校馬克思主義理論學科建設的對策建議
(一)完善“大思政課”建設體制機制
(二)配齊建強“大思政課”教師隊伍
(三)構(gòu)建“大思政課”教學體系
(四)構(gòu)建“大思政課”綜合評價體系
第二章 教師隊伍建設
一 數(shù)據(jù)展示與解讀
(一)基本情況
(二)高層次人才
(三)榮譽稱號
(四)教師培養(yǎng)
(五)新進教師
(六)博士后
(七)職稱晉升
二 主要成績
(一)精準施策，打造高素質(zhì)思政課教師隊伍
(二)建章立制，規(guī)范導師行為與職責
(三)拓建基地，加強對思政課教師的培養(yǎng)與培訓
(四)推進教師隊伍建設提質(zhì)增效
(五)與時俱進加強導師隊伍建設
三 主要問題與對策建議
(一)提高站位，進一步加強機制體制建設
(二)積極推進，進一步加大隊伍建設力度
(三)多措并舉，提升教師隊伍的綜合素養(yǎng)
第三章 思想政治理論課建設
一 數(shù)據(jù)展示與解讀
(一)立體化教材體系
(二)課堂教學體系
(三)教學方法體系
(四)教學保障體系
(五)教學評價體系
二 主要成績
(一)齊心應對疫情大考，交出滿意思政答卷
(二)線上教學爆發(fā)式增長，思政課走上熒屏直播平臺
(三)課程思政建設出臺指導綱要，校網(wǎng)聯(lián)合放大思政效應
(四)國家級思政“金課”結(jié)碩果，五類“金課”全面豐收
(五)思政課常規(guī)建設有可喜進展
(六)出臺改革創(chuàng)新方案，推進大思政“一化三性”
三 主要問題與對策建議
(一)思政課規(guī)范化建設仍需加強，教學效果仍有提升空間
(二)大中小學思政課一體化建設有待深入開展和全面推開
(三)推進“四史”教育常態(tài)化、制度化
(四)深化課程思政改革，建好課程思政系統(tǒng)工程
第四章 科學研究
一 數(shù)據(jù)展示與解讀
(一)出版著作
(二)發(fā)表論文
(三)科研項目
(四)科研獲獎
(五)被采納的報告
(六)學術交流
二 主要成績
(一)馬克思主義基本原理研究
(二)馬克思主義發(fā)展史研究
(三)馬克思主義中國化研究
(四)國外馬克思主義研究
(五)思想政治教育研究
(六)中酉近現(xiàn)代史基本問題研究
(七)黨的建設研究
(八)高校思想政治理論課研究
三 主要問題與對策建議
(一)加大政策性支持力度，持續(xù)賦能學科協(xié)調(diào)均衡發(fā)展
(二)堅持守正創(chuàng)新，持續(xù)擴大本學科的學術影響力
(三)聚焦黨和國家重大問題，提升研究成果咨政育人水平
(四)建強建優(yōu)學術隊伍，鼓勵科研合作與學術爭鳴
第五章 人才培養(yǎng)
一 數(shù)據(jù)展示與解讀
(一)博士研究生招生
(二)碩士研究生招生
(三)本科生招生
(四)培養(yǎng)情況
(五)科學研究
(六)學位論文
(七)就業(yè)去向
二 主要成績
(一)生源日益多元化
(二)本碩博貫通培養(yǎng)體系逐步健全
(三)學術交流日趨活躍
(四)就業(yè)形勢良好
三 主要問題與對策建議
(一)完善人才培養(yǎng)體系
(二)增強研究生實踐能力、創(chuàng)新能力
(三)提升導師隊伍水平
(四)提高就業(yè)服務水平
第六章 對外學術交流
一 數(shù)據(jù)展示與解讀
(一)對外學術交流政策、規(guī)劃制定和實施
(二)出國(境)參加國際學術會議及訪問留學
(三)國(境)外學者來華參加學術交流
(四)出國(境)講學
(五)對外學術交流的經(jīng)費來源
(六)與國(境)外合作研究
(七)在國(境)內(nèi)主辦國際會議
(八)在國(境)外出版學術專著、發(fā)表論文
二 主要成績
(一)隆重紀念恩格斯誕辰200周年、列寧誕辰150周年
(二)加強交流與互鑒，共話“人類命運共同體”理念
(三)持續(xù)推進馬克思主義學院與國外的合作
(四)鼓勵學生參加對外交流學習，拓寬學術視野
三主要問題及對策
(一)服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，強化對外學術交流的重要性
(二)練好內(nèi)功，提高學科的國際影響力
(三)積極完善和加強對外學術交流的保障措施
第七章 社會服務
一 數(shù)據(jù)分析與解讀
(一)決策咨詢
(二)理論宣講
(三)學術兼職
(四)培訓服務
(五)其他社會服務
(六)媒體宣傳
二 主要成績
(一)社會服務職能進一步凸顯
(二)社會服務的學科優(yōu)勢突出
(三)資政服務影響力不斷提升
三 主要問題與對策建議
(一)著力提升馬克思主義理論學科教師的社會服務
一 調(diào)研概況
(一)調(diào)研說明
(二)參加調(diào)研高校馬克思主義理論學科點分布狀況
二 加強高校馬克思主義理論學科建設的重要舉措
(一)深入貫徹落實習近平新時中國特色社會主義
思想和黨的十九屆五中全會精神
(二)系統(tǒng)推進新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新
(三)著力加強新時代高校思政課教師隊伍建設
(四)強化高校課程思政建設
(五)評選和推介馬克思主義理論學科優(yōu)秀研究成果
(六)全面啟動2020年博士碩士學位授權(quán)審核工作
三 高校馬克思主義理論學科建設進展
(一)教師隊伍建設成效顯著
(二)思政課建設更加規(guī)范
(三)科學研究取得新進展
(四)人才培養(yǎng)更加規(guī)范
(五)對外學術交流扎實推進
(六)服務疫情防控的學科優(yōu)勢凸顯
四 加強高校馬克思主義理論學科建設的對策建議
(一)完善“大思政課”建設體制機制
(二)配齊建強“大思政課”教師隊伍
(三)構(gòu)建“大思政課”教學體系
(四)構(gòu)建“大思政課”綜合評價體系
第二章 教師隊伍建設
一 數(shù)據(jù)展示與解讀
(一)基本情況
(二)高層次人才
(三)榮譽稱號
(四)教師培養(yǎng)
(五)新進教師
(六)博士后
(七)職稱晉升
二 主要成績
(一)精準施策，打造高素質(zhì)思政課教師隊伍
(二)建章立制，規(guī)范導師行為與職責
(三)拓建基地，加強對思政課教師的培養(yǎng)與培訓
(四)推進教師隊伍建設提質(zhì)增效
(五)與時俱進加強導師隊伍建設
三 主要問題與對策建議
(一)提高站位，進一步加強機制體制建設
(二)積極推進，進一步加大隊伍建設力度
(三)多措并舉，提升教師隊伍的綜合素養(yǎng)
第三章 思想政治理論課建設
一 數(shù)據(jù)展示與解讀
(一)立體化教材體系
(二)課堂教學體系
(三)教學方法體系
(四)教學保障體系
(五)教學評價體系
二 主要成績
(一)齊心應對疫情大考，交出滿意思政答卷
(二)線上教學爆發(fā)式增長，思政課走上熒屏直播平臺
(三)課程思政建設出臺指導綱要，校網(wǎng)聯(lián)合放大思政效應
(四)國家級思政“金課”結(jié)碩果，五類“金課”全面豐收
(五)思政課常規(guī)建設有可喜進展
(六)出臺改革創(chuàng)新方案，推進大思政“一化三性”
三 主要問題與對策建議
(一)思政課規(guī)范化建設仍需加強，教學效果仍有提升空間
(二)大中小學思政課一體化建設有待深入開展和全面推開
(三)推進“四史”教育常態(tài)化、制度化
(四)深化課程思政改革，建好課程思政系統(tǒng)工程
第四章 科學研究
一 數(shù)據(jù)展示與解讀
(一)出版著作
(二)發(fā)表論文
(三)科研項目
(四)科研獲獎
(五)被采納的報告
(六)學術交流
二 主要成績
(一)馬克思主義基本原理研究
(二)馬克思主義發(fā)展史研究
(三)馬克思主義中國化研究
(四)國外馬克思主義研究
(五)思想政治教育研究
(六)中酉近現(xiàn)代史基本問題研究
(七)黨的建設研究
(八)高校思想政治理論課研究
三 主要問題與對策建議
(一)加大政策性支持力度，持續(xù)賦能學科協(xié)調(diào)均衡發(fā)展
(二)堅持守正創(chuàng)新，持續(xù)擴大本學科的學術影響力
(三)聚焦黨和國家重大問題，提升研究成果咨政育人水平
(四)建強建優(yōu)學術隊伍，鼓勵科研合作與學術爭鳴
第五章 人才培養(yǎng)
一 數(shù)據(jù)展示與解讀
(一)博士研究生招生
(二)碩士研究生招生
(三)本科生招生
(四)培養(yǎng)情況
(五)科學研究
(六)學位論文
(七)就業(yè)去向
二 主要成績
(一)生源日益多元化
(二)本碩博貫通培養(yǎng)體系逐步健全
(三)學術交流日趨活躍
(四)就業(yè)形勢良好
三 主要問題與對策建議
(一)完善人才培養(yǎng)體系
(二)增強研究生實踐能力、創(chuàng)新能力
(三)提升導師隊伍水平
(四)提高就業(yè)服務水平
第六章 對外學術交流
一 數(shù)據(jù)展示與解讀
(一)對外學術交流政策、規(guī)劃制定和實施
(二)出國(境)參加國際學術會議及訪問留學
(三)國(境)外學者來華參加學術交流
(四)出國(境)講學
(五)對外學術交流的經(jīng)費來源
(六)與國(境)外合作研究
(七)在國(境)內(nèi)主辦國際會議
(八)在國(境)外出版學術專著、發(fā)表論文
二 主要成績
(一)隆重紀念恩格斯誕辰200周年、列寧誕辰150周年
(二)加強交流與互鑒，共話“人類命運共同體”理念
(三)持續(xù)推進馬克思主義學院與國外的合作
(四)鼓勵學生參加對外交流學習，拓寬學術視野
三主要問題及對策
(一)服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，強化對外學術交流的重要性
(二)練好內(nèi)功，提高學科的國際影響力
(三)積極完善和加強對外學術交流的保障措施
第七章 社會服務
一 數(shù)據(jù)分析與解讀
(一)決策咨詢
(二)理論宣講
(三)學術兼職
(四)培訓服務
(五)其他社會服務
(六)媒體宣傳
二 主要成績
(一)社會服務職能進一步凸顯
(二)社會服務的學科優(yōu)勢突出
(三)資政服務影響力不斷提升
三 主要問題與對策建議
(一)著力提升馬克思主義理論學科教師的社會服務
展開全部
高校馬克思主義理論學科發(fā)展報告(2020) 作者簡介
艾四林，清華大學馬克思主義學院院長、教授、博士生導師。中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家，國務院學位委員會學科評議組成員，教育部高校思想政治理論課研究生思想政治理論課分教學指導委員會副主任委員。入選國家“萬人計劃”首批哲學社會科學領軍人才、新世紀百千萬人才工程人選、教育部長江學者特聘教授，擔任教學團隊帶頭人、央視百家講壇特別節(jié)目《平語近人——習近平總書記用典》的主講嘉賓。
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