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湖北省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高校教育傳承模式 版權(quán)信息
- ISBN：9787518092314
- 條形碼：9787518092314 ; 978-7-5180-9231-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
湖北省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高校教育傳承模式 本書特色
《湖北省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高校教育傳承模式》以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的本體論及教育人類學(xué)理論為基礎(chǔ)，以六章篇幅，分別介紹了湖北省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究現(xiàn)狀與趨勢、湖北省少數(shù)民族非遺的傳承現(xiàn)狀、湖北少數(shù)民族非遺的高校教育傳承模式的原則、湖北少數(shù)民族非遺的高校教育傳承路徑等內(nèi)容。
湖北省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高校教育傳承模式 內(nèi)容簡介
《湖北省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高校傳承模式》以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的本體論及教育人類學(xué)理論為基礎(chǔ)，基于湖北省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀的調(diào)查，分析湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承中存在的困境，繼而探討了高校在湖北民間舞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承中的優(yōu)勢，包括專業(yè)性與穩(wěn)定性兩點(diǎn)內(nèi)容，zui后就如何發(fā)揮好高校在民間舞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的作用提出了建議，包括引導(dǎo)學(xué)生成立民間舞社團(tuán)、編寫民間舞教材、設(shè)置民間舞研究中心、加強(qiáng)校企合作等。
湖北省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高校教育傳承模式 目錄
**章 導(dǎo)論
**節(jié) 新時(shí)代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承背景
第二節(jié) 湖北省少數(shù)民族非遺文化起源
第三節(jié) 湖北省少數(shù)民族非遺文化的歷史價(jià)值與內(nèi)涵詮釋
第四節(jié) 少數(shù)民族非遺文化傳承與高校教育的邏輯關(guān)系
第五節(jié) 研究內(nèi)容框架、方法簡述
第二章 湖北省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究現(xiàn)狀與趨勢
**節(jié) 藝術(shù)觀視野下的研究考察
第二節(jié) 發(fā)展觀視野下的研究考察
第三章 湖北省少數(shù)民族非遺的傳承現(xiàn)狀
**節(jié) 調(diào)研設(shè)計(jì)
第二節(jié) 少數(shù)民族非遺傳承現(xiàn)狀與困境
第三節(jié) 少數(shù)民族非遺傳承需求與價(jià)值
第四章 湖北少數(shù)民族非遺的高校教育傳承模式的原則
**節(jié) 校本性原則
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展原則
第三節(jié) 文化生態(tài)化原則
第四節(jié) 系統(tǒng)化原則
第五節(jié) 協(xié)同性原則
第五章 湖北少數(shù)民族非遺的高校教育傳承路徑
**節(jié) 開設(shè)湖北少數(shù)民族非遺類校本課程
第二節(jié) 策劃探究類非遺調(diào)研社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
第三節(jié) 搭建校園非遺文化展介平臺(tái)
第四節(jié) 建立非遺主題的校園文化
第五節(jié) 構(gòu)建少數(shù)民族非遺文化輿論宣傳機(jī)制
第六節(jié) 開展高校非遺傳承人選拔活動(dòng)
第六章 總結(jié)與展望
**節(jié) 研究總結(jié)與結(jié)論
第二節(jié) 前景展望
參考文獻(xiàn)
附錄 恩施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查問卷
**節(jié) 新時(shí)代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承背景
第二節(jié) 湖北省少數(shù)民族非遺文化起源
第三節(jié) 湖北省少數(shù)民族非遺文化的歷史價(jià)值與內(nèi)涵詮釋
第四節(jié) 少數(shù)民族非遺文化傳承與高校教育的邏輯關(guān)系
第五節(jié) 研究內(nèi)容框架、方法簡述
第二章 湖北省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究現(xiàn)狀與趨勢
**節(jié) 藝術(shù)觀視野下的研究考察
第二節(jié) 發(fā)展觀視野下的研究考察
第三章 湖北省少數(shù)民族非遺的傳承現(xiàn)狀
**節(jié) 調(diào)研設(shè)計(jì)
第二節(jié) 少數(shù)民族非遺傳承現(xiàn)狀與困境
第三節(jié) 少數(shù)民族非遺傳承需求與價(jià)值
第四章 湖北少數(shù)民族非遺的高校教育傳承模式的原則
**節(jié) 校本性原則
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展原則
第三節(jié) 文化生態(tài)化原則
第四節(jié) 系統(tǒng)化原則
第五節(jié) 協(xié)同性原則
第五章 湖北少數(shù)民族非遺的高校教育傳承路徑
**節(jié) 開設(shè)湖北少數(shù)民族非遺類校本課程
第二節(jié) 策劃探究類非遺調(diào)研社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
第三節(jié) 搭建校園非遺文化展介平臺(tái)
第四節(jié) 建立非遺主題的校園文化
第五節(jié) 構(gòu)建少數(shù)民族非遺文化輿論宣傳機(jī)制
第六節(jié) 開展高校非遺傳承人選拔活動(dòng)
第六章 總結(jié)與展望
**節(jié) 研究總結(jié)與結(jié)論
第二節(jié) 前景展望
參考文獻(xiàn)
附錄 恩施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查問卷
展開全部
湖北省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高校教育傳承模式 作者簡介
劉昕穎，出生于1986年11月，女，漢族，湖北武漢人，現(xiàn)在武漢商學(xué)院任職，講師，2012年6月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)，碩士研究生，主要從事體育教學(xué)訓(xùn)練等工作。主要研究方向有：體育管理、體育課程教學(xué)改革、高端體育課程的創(chuàng)新與發(fā)展等。曾發(fā)表核心論文3篇，完成專著1本，主持完成校級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，現(xiàn)主持廳級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，參與完成省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生完成校級(jí)、省級(jí)“大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項(xiàng)目2項(xiàng)。
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