包郵課程育人:教學價值與學生發展

作者：中原名師培育工程項目辦公室

出版社：大象出版社出版時間：2021-11-01

開本： 16開 頁數： 169

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

課程育人:教學價值與學生發展版權信息

ISBN：9787571110307
條形碼：9787571110307 ; 978-7-5711-1030-7
裝幀：暫無
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

課程育人:教學價值與學生發展內容簡介

本書稿為中原名師有關高中、初中、小學、幼兒園四階段的教學研究與反思，不僅總結、物化了中原名師育工程的階段性成果，而且有助于中小學幼兒園教師基于案例的影子學習，從教學價值與學生發展的維度，進一步深度理解新課改理念和教學主張，從而在教育教學實踐中更好地培育學生發展核心素養和學科核心素養。

課程育人:教學價值與學生發展目錄

**章高中篇
基于學科思想方法探究文本的教學價值
地理實踐活動發展學生核心素養的價值探索
化學教學融合之探索
運用鄉土史資源強化家國情懷培育

第二章初中篇
核心素養理念下的教學價值與學生發展
讓學生“活”在歷史中
今天我們怎樣上好初中數學課
極簡教學品格價值的實踐探究
例談“好語文課”的教學創意
不忘初心立德樹人
語文學科教學價值的探究

第三章小學篇
讀懂學生智慧教學
從知識本位教學走向素養本位教學
在閱讀教學中激活創新能力
因“材”而施教讓“學”有價值
關于多文本閱讀教學價值的思考
走向學生認知深處的數學
以閱讀促進薄弱學校學生全面發展的實踐
例談教學價值與學生發展
以深度教學促學生思維發展

第四章幼兒園篇
幼兒在“漫教育”體驗中成長為*好的自己
“自然教育”促進幼兒和諧發展
踐行生活為本的教育
創生幼兒行為指導故事的價值與策略

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