包郵新書--滬上傳薪錄:高中語文教學的研究與實踐

作者：萬技偉著

出版社：中西書局出版時間：2021-11-01

開本： 16開 頁數： 112

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

新書--滬上傳薪錄:高中語文教學的研究與實踐版權信息

ISBN：9787547518878
條形碼：9787547518878 ; 978-7-5475-1887-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

新書--滬上傳薪錄:高中語文教學的研究與實踐內容簡介

本書分為閱讀教學、寫作教學、課堂實踐和學科育人四個部分：首先，本著“知行合一”的理念，將一些在閱讀教學、寫作教學中常涉及的相關理論，例如建構主義理論、認知理論、多元智能理論、信息加工理論等，為我所用地運用于語文教學實踐中，堅持基本的語文學習方法，探索個性化閱讀和創(chuàng)意寫作的策略，研究如何創(chuàng)設情境讓學習經歷真實地發(fā)生，取得了一定的教學成效。其次，語文教學離不開課堂，課堂上“師”與“生”、“教”與“學”到底是什么關系？立德樹人的根本任務在語文課堂上如何落實？結合自身的教育教學實踐，本書闡述了學生是在教師指導下的學習主體，總結了專家型教師的課堂實踐智慧，挖掘語文課程資源對學生進行生涯指導，凸顯了以學生為中心的教育理念，結合教學實例展示了如何實現學科育人目標。*后，語文是一門綜合性、實踐性的課程，學業(yè)考試當然是很重要的學習評價方式，但肯定不是唯一的。本書列舉了一些學生的課堂發(fā)言、課后作業(yè)、創(chuàng)作作品，這既能讓我們看到學生外在的學習成果，更能從中看到學生內在的學習品質，比如語言的建構與運用、鑒賞與表達、思維的發(fā)展與提升、正確價值觀的形成與確立。同時，這些不僅是對學生學習的評價，也是對教師教育教學的評價，我們可以從這些學生的學習成果中去關照、反思自己的教育理念和教學實踐。

新書--滬上傳薪錄:高中語文教學的研究與實踐目錄

【輯一】閱讀教學
“雙新”背景下個性化閱讀實踐研究
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同——高中語文個性化閱讀教學實例
學生個性化閱讀能力培養(yǎng)策略
學生的個性化閱讀實踐
【輯二】寫作教學
創(chuàng)設情境，讓學生在實踐中提升寫作能力
寫作中創(chuàng)意思維的培養(yǎng)
議論文中論據的選擇與表達
【輯三】課堂實踐
學生是在教師指導下的語文學習主體
選擇性必修上冊第二單元教學設計——品諸子立身處世之智慧悟我輩為人做事之準則
“一切景語皆隋語”教學設計
專家型教師課堂實踐智慧研究
【輯四】學科育人
高中學生生涯教育之我見
以生涯視角，縱向銜接橫向貫通
《別了，哥哥》教學設計
《青年在選擇職業(yè)時的考慮》教學設計
“祖國啊，我親愛的祖國”主題教育設計

展開全部

新書--滬上傳薪錄:高中語文教學的研究與實踐作者簡介

萬技偉：教育碩士，上海市模范教師，上海市優(yōu)秀班主任。“國培計劃”(2013)：第四期上海市中小學骨干教師德育實訓基地學員。語文課入選2018年上海市“學科德育精品課程”。在中文核心刊物《中學語文教學》發(fā)表論文兩篇。編撰出版《高考零距離突破語文復習教程》《高三基礎復習教程(延安中學校本課程)》。曾三次獲得長寧區(qū)教育科研論文評比一等獎，獲長寧區(qū)“課堂工程”教學評優(yōu)一等獎。參與教育部基礎教育二司委托課題“普通高中學生發(fā)展指導”，結題評為“優(yōu)秀”等級。

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