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基于“3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)
包郵 基于“3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)
作者：張敬
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
136
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
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基于“3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787571012021
- 條形碼：9787571012021 ; 978-7-5710-1202-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
基于“3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《基于“3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》是湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果之一！ 痘凇3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)傳媒行業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域人才需求，以“3D工場(chǎng)”校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)環(huán)境為載體，以“數(shù)字媒體項(xiàng)目”為導(dǎo)向，結(jié)合高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)了一套基于“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的工學(xué)結(jié)合數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，描述了該專(zhuān)業(yè)《三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》《數(shù)字影視特效》《數(shù)字影音編輯》《網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》《虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)》五門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的標(biāo)準(zhǔn)，給出了專(zhuān)業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)！ 痘凇3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》也是2019年度湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《“雙創(chuàng)”視域下數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建》（課題編號(hào)：ZJGB2019042）的研究成果之一。 《基于“3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》適合高等職業(yè)教育數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)師生使用，可供數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)、影視動(dòng)畫(huà)、電視節(jié)目制作、數(shù)字出版等專(zhuān)業(yè)參考，也可供從事職業(yè)教育的相關(guān)人員閱讀、研究參考。
基于“3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) 目錄
**部分 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與專(zhuān)業(yè)代碼
二、入學(xué)要求
三、修業(yè)年限
四、職業(yè)面向
（一）職業(yè)領(lǐng)域
（二）崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分解
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
（二）培養(yǎng)規(guī)格
六、專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
（一）課程體系設(shè)計(jì)思路
（二）課程體系
（三）公共基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介
（四）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介
（五）專(zhuān)業(yè)核心課程簡(jiǎn)介
（六）專(zhuān)業(yè)拓展課程簡(jiǎn)介
（七）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排
（一）教學(xué)周安排
（二）課程教學(xué)進(jìn)程安排表
（三）課時(shí)與學(xué)分結(jié)構(gòu)分析
八、實(shí)施保障
（一）師資隊(duì)伍
（二）教學(xué)設(shè)施
（三）教學(xué)資源
（四）教學(xué)方法
（五）教學(xué)評(píng)價(jià)
（六）質(zhì)量管理
九、畢業(yè)要求
十、繼續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)深造建議
十一、專(zhuān)業(yè)推薦閱讀書(shū)目
十二、附錄
第二部分 專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)
“三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)”課程標(biāo)準(zhǔn)
一、課程概述
（一）課程的性質(zhì)
（二）課程設(shè)計(jì)思路
二、課程培養(yǎng)目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
（二）具體目標(biāo)
三、課程教學(xué)內(nèi)容
四、課程實(shí)施建議
（一）教材的選用及編寫(xiě)建議
（二）教學(xué)參考書(shū)推薦建議
（三）主要教學(xué)方法與手段建議
（四）課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建議
（六）其他教學(xué)資源配置
五、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
（一）考核方案
（二）考核標(biāo)準(zhǔn)
六、其他
……
第三部分 專(zhuān)業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)
第四部分 附專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告
附件
專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與專(zhuān)業(yè)代碼
二、入學(xué)要求
三、修業(yè)年限
四、職業(yè)面向
（一）職業(yè)領(lǐng)域
（二）崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分解
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
（二）培養(yǎng)規(guī)格
六、專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
（一）課程體系設(shè)計(jì)思路
（二）課程體系
（三）公共基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介
（四）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介
（五）專(zhuān)業(yè)核心課程簡(jiǎn)介
（六）專(zhuān)業(yè)拓展課程簡(jiǎn)介
（七）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排
（一）教學(xué)周安排
（二）課程教學(xué)進(jìn)程安排表
（三）課時(shí)與學(xué)分結(jié)構(gòu)分析
八、實(shí)施保障
（一）師資隊(duì)伍
（二）教學(xué)設(shè)施
（三）教學(xué)資源
（四）教學(xué)方法
（五）教學(xué)評(píng)價(jià)
（六）質(zhì)量管理
九、畢業(yè)要求
十、繼續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)深造建議
十一、專(zhuān)業(yè)推薦閱讀書(shū)目
十二、附錄
第二部分 專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)
“三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)”課程標(biāo)準(zhǔn)
一、課程概述
（一）課程的性質(zhì)
（二）課程設(shè)計(jì)思路
二、課程培養(yǎng)目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
（二）具體目標(biāo)
三、課程教學(xué)內(nèi)容
四、課程實(shí)施建議
（一）教材的選用及編寫(xiě)建議
（二）教學(xué)參考書(shū)推薦建議
（三）主要教學(xué)方法與手段建議
（四）課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建議
（六）其他教學(xué)資源配置
五、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
（一）考核方案
（二）考核標(biāo)準(zhǔn)
六、其他
……
第三部分 專(zhuān)業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)
第四部分 附專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告
附件
展開(kāi)全部
基于“3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) 作者簡(jiǎn)介
李輝熠，40歲，副教授，碩士研究生，省級(jí)青年骨干教師，***教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員！ ≈鞒质〖(jí)課題4項(xiàng)，主持橫向項(xiàng)目20余項(xiàng)，現(xiàn)任湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院新媒體技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人。 獲工信部高級(jí)影視動(dòng)畫(huà)師、高級(jí)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)師資格，ADOBE中國(guó)“RIA富媒體設(shè)計(jì)師”資格；是全國(guó)職業(yè)技能大賽“金牌指導(dǎo)教師”，湖南省高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，湖南省技能競(jìng)賽專(zhuān)家，湖南省技能抽考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審專(zhuān)家，湖南省數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能抽考標(biāo)準(zhǔn)與試題庫(kù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人！ 埦，女，1981.1.10，湖南長(zhǎng)沙，畢業(yè)于武漢大學(xué)，碩士。湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)教研室主任。研究方向：數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)！ ≈鞒只騾⑴c多項(xiàng)科研課題，其中省級(jí)課題4項(xiàng)、廳級(jí)課題3項(xiàng)，發(fā)表論文十余篇。主持2020年數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和專(zhuān)業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)及題庫(kù)研發(fā)，獲得省級(jí)優(yōu)秀評(píng)定。指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)院校技能競(jìng)賽，獲得省級(jí)1等獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家2等獎(jiǎng)2項(xiàng)。 有豐富的數(shù)字媒體項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，參與多個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲項(xiàng)目的三維美術(shù)研發(fā)工作，如《鳳舞天驕》《龍士傳說(shuō)》《奇跡世界》等；參與制作孔子學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目，如《唱歌學(xué)漢語(yǔ)》第1季和第2季、《“天地熊貓”中文教學(xué)資源包》等，主要負(fù)責(zé)美術(shù)及動(dòng)畫(huà)資源的制作。
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