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新時代高效實踐思政教育創新研究 版權信息
- ISBN：9787521829129
- 條形碼：9787521829129 ; 978-7-5218-2912-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代高效實踐思政教育創新研究 內容簡介
新時代賦予思政教育新使命，新時代開啟高等教育新征程。習近平總書記叮囑我們要重視實踐育人，實踐思政是對馬克思主義科學實踐觀的忠實踐行，是構建“大思政”格局的重要舉措，有助于培養出具有社會責任、使命擔當和家國情懷的社會主義建設者和接班人。實踐思政建設以“立德樹人”為根本任務，回歸實踐教育的初衷，堅持關心厚愛和嚴格要求相統一，尊重規律和積極引領相統一，實現從“轟轟烈烈”的理念倡導到“扎扎實實”的系統推進。實踐思政將為培養“心中有信仰，行動有方向，腳下有力量”的逐夢人和奮斗者而砥礪前行！新時代實踐思政建設，我們從這里啟航！
新時代高效實踐思政教育創新研究 目錄
緒論
**章 高校思政教育的實踐性趨向
**節 國內外視域下的思政教育
第二節 新時代背景下的思政教育
第三節 實踐理念下的思政教育
第二章 高校實踐思政教育理念的探究
**節 實踐思政的理論內涵
第二節 實踐思政教育理念的自覺探索
第三節 實踐思政教育理念的價值意蘊
第四節 實踐思政教育理念的教育形式
第三章 高校實踐思政教育模式的理論基礎
**節 實踐思政視野下的馬克思主義理論依據
第二節 實踐思政視野下的教育理論依據
第四章 高校實踐思政教育的基本向度
**節 打通思政育人“*后一公里”
第二節 營造三維互動施教場域
第三節 構建大思政協同育人格局
第四節 堅持實踐思政教學改革六項原則
第五章 高校實踐思政教育的內容和功能
**節 激勵與引導：凝聚大學生價值觀念共識
第二節 熏陶與涵養：加強大學生思想道德修養
第三節 提升與發展：提高大學生綜合素質能力
第四節 啟蒙與矯正：促進大學生社會化發展進程
第六章 高校實踐思政教學的考核評價體系
**節 高校社會實踐教學考核體系的現有問題
第二節 實踐思政教學考核體系的意義和功能
第三節 實踐思政教學考核體系的基本原則
第四節 構建合理的高校實踐思政教學考核體系
第七章 高校實踐思政建設的保障機制
**節 高校實踐思政建設的管理保障
第二節 高校實踐思政建設的政策保障
第三節 高校實踐思政建設的師資保障
第八章 山東財經大學“1145”實踐思政育人的模式構建和實施路徑
**節 一個主題：堅持立德樹人的育人根本
第二節 一條主線：打造“三千計劃”實踐育人特色品牌
第三節 四個平臺：扎實推進實踐思政平臺建設
第四節 五個抓手：加快構筑高校實踐思政有效載體
參考文獻
后記
**章 高校思政教育的實踐性趨向
**節 國內外視域下的思政教育
第二節 新時代背景下的思政教育
第三節 實踐理念下的思政教育
第二章 高校實踐思政教育理念的探究
**節 實踐思政的理論內涵
第二節 實踐思政教育理念的自覺探索
第三節 實踐思政教育理念的價值意蘊
第四節 實踐思政教育理念的教育形式
第三章 高校實踐思政教育模式的理論基礎
**節 實踐思政視野下的馬克思主義理論依據
第二節 實踐思政視野下的教育理論依據
第四章 高校實踐思政教育的基本向度
**節 打通思政育人“*后一公里”
第二節 營造三維互動施教場域
第三節 構建大思政協同育人格局
第四節 堅持實踐思政教學改革六項原則
第五章 高校實踐思政教育的內容和功能
**節 激勵與引導：凝聚大學生價值觀念共識
第二節 熏陶與涵養：加強大學生思想道德修養
第三節 提升與發展：提高大學生綜合素質能力
第四節 啟蒙與矯正：促進大學生社會化發展進程
第六章 高校實踐思政教學的考核評價體系
**節 高校社會實踐教學考核體系的現有問題
第二節 實踐思政教學考核體系的意義和功能
第三節 實踐思政教學考核體系的基本原則
第四節 構建合理的高校實踐思政教學考核體系
第七章 高校實踐思政建設的保障機制
**節 高校實踐思政建設的管理保障
第二節 高校實踐思政建設的政策保障
第三節 高校實踐思政建設的師資保障
第八章 山東財經大學“1145”實踐思政育人的模式構建和實施路徑
**節 一個主題：堅持立德樹人的育人根本
第二節 一條主線：打造“三千計劃”實踐育人特色品牌
第三節 四個平臺：扎實推進實踐思政平臺建設
第四節 五個抓手：加快構筑高校實踐思政有效載體
參考文獻
后記
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新時代高效實踐思政教育創新研究 作者簡介
王邵軍，男，漢族，1963年11月生，籍貫山東諸城，出生地山東諸城，1989年12月加入中國共產黨，1986年9月參加工作，山東師范大學中國現代文學專業碩士研究生畢業，文學碩士，F任山東財經大學黨委書記。
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