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創建校長領導力發展共同體:來自吳甡校長工作室的實踐報告 版權信息
- ISBN：9787508765655
- 條形碼：9787508765655 ; 978-7-5087-6565-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創建校長領導力發展共同體:來自吳甡校長工作室的實踐報告 內容簡介
本書分為整體推進、組織與實施、課程與教學、自我修養、校長領導力建設、社會反響六部分, 具體內容包括: 帶領學校走出發展困境 —— “逆襲”路上的領導力成長 ; 在創建新學校的探索中發展領導力 ; 在謀求學校可持續發展進程中提升校長領導力 ; 辦有口皆碑的好學校等。
創建校長領導力發展共同體:來自吳甡校長工作室的實踐報告 目錄
整體推進
帶領學校走出發展困境——“逆襲”路上的領導力成長
在創建新學校的探索中發展領導力
在謀求學校可持續發展進程中提升校長領導力
辦有口皆碑的好學校
組織與實施
決策“亮我”，成就*好的自我——校長決策力實踐探索
優秀組織力：目標落地的“高速路”和“立交橋”
淺談新時代中小學校長的組織力
讓合適的人做正確的事——以班級自主管理小組建設談校長組織力
新時代中學校長教導力實踐與思考
同心筑夢、積力所舉——創建學校命運共同體
在變與不變中的堅守與提升
積極謀劃、精心布局，構建學區一體化新格局
新時代校長執行力的實踐探索
課程與教學
催化“融文化”課程體系繁茂生長
在百年名校興起四座新學院
課程領導力——校長領導力的硬核
校長的奉獻精神在實踐中落地
自我修養
提升學習力的實踐探索
我對自教育實踐與理論的探索
校長領導力建設
未來不再遙遠
教育要關注和培養學生“做人”
促進校長領導力發展的實踐探索
信念堅定，守住底線是校長政治素養的基本要求
注入協同發展的動力源
從工作室到共同體：校長專業發展的有效路徑
社會反響
北京名校校長手把手帶徒弟——促進三地教育合作河北多地成立校長工作室
攜手通關——河北省保定高碑店市積極牽手京津教育
借火點燈貼地飛翔——北京市吳甡校長保定工作室學員成長記
建好機制借力發展
京城名校長到河北學校交流研討
如何為提升校長勝任力加碼助力——河北省保定市“吳甡校長工作室”觀察
大事記
后記
附錄
帶領學校走出發展困境——“逆襲”路上的領導力成長
在創建新學校的探索中發展領導力
在謀求學校可持續發展進程中提升校長領導力
辦有口皆碑的好學校
組織與實施
決策“亮我”，成就*好的自我——校長決策力實踐探索
優秀組織力：目標落地的“高速路”和“立交橋”
淺談新時代中小學校長的組織力
讓合適的人做正確的事——以班級自主管理小組建設談校長組織力
新時代中學校長教導力實踐與思考
同心筑夢、積力所舉——創建學校命運共同體
在變與不變中的堅守與提升
積極謀劃、精心布局，構建學區一體化新格局
新時代校長執行力的實踐探索
課程與教學
催化“融文化”課程體系繁茂生長
在百年名校興起四座新學院
課程領導力——校長領導力的硬核
校長的奉獻精神在實踐中落地
自我修養
提升學習力的實踐探索
我對自教育實踐與理論的探索
校長領導力建設
未來不再遙遠
教育要關注和培養學生“做人”
促進校長領導力發展的實踐探索
信念堅定，守住底線是校長政治素養的基本要求
注入協同發展的動力源
從工作室到共同體：校長專業發展的有效路徑
社會反響
北京名校校長手把手帶徒弟——促進三地教育合作河北多地成立校長工作室
攜手通關——河北省保定高碑店市積極牽手京津教育
借火點燈貼地飛翔——北京市吳甡校長保定工作室學員成長記
建好機制借力發展
京城名校長到河北學校交流研討
如何為提升校長勝任力加碼助力——河北省保定市“吳甡校長工作室”觀察
大事記
后記
附錄
展開全部
創建校長領導力發展共同體:來自吳甡校長工作室的實踐報告 作者簡介
吳甡，特級教師。北京市廣渠門中學教育集團理事長，北京市學校德育研究會副會長，北京市首批正高職稱教師。享受國務院政府特殊津貼專家。國家教育行政學院、北京師范大學、北京教育學院等多所院校兼職教授，北京市平谷區人民政府、河北省康保縣人民政府教育顧問，河北省保定市和北京市東城區、懷柔區、大興區、房山區等市區名校長工作室主持人。曾獲全國勞動模范、全國五一勞動獎章、全國優秀教育工作者，北京市有突出貢獻專家、北京市杰出校長、首都精神文明建設獎等稱號和榮譽。 張鐵道，教育學博士、研究員。中國教育學會學術委員會副主任，教育部教師工作司校長培訓專家組成員。
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