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班級成長的隱形力量 版權信息
- ISBN：9787567028494
- 條形碼：9787567028494 ; 978-7-5670-2849-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班級成長的隱形力量 本書特色
本書主要通過“科學管理、人本關愛、文化自覺、學生學習力提升”四個相互關聯、相輔相成的板塊，闡述班級文化和組織建設有效開展的意義，聚焦班級文化建設和組織建設的內容、方法和實踐操作、聚焦學生意識、習慣養成和能力提升。
班級成長的隱形力量 內容簡介
本書主要以學校班主任日常實踐工作中的實際問題為線索, 以學生的意識、習慣的養成、能力的提升為核心, 介紹學校班級文化建設和組織建設的意義、內容、方法和實踐操作。內容包括: 班級科學管理 ; 班級的人本管理等。
班級成長的隱形力量 目錄
**篇 班級科學管理
**章 班級科學管理概述
第二章 班級崗位管理的計劃與準備
第三章 班級崗位管理中的組織與組建
第四章 班級崗位管理的標準與培訓
第五章 班級事務的工作流程設計
第六章 班級管理中的崗位監察
第二篇 班級的人本管理
**章 班級人本管理的理論基礎
第二章 人本管理是建立在尊重基礎上的班級管理
第三章 人本管理是維護學生積極情緒的班級管理
第四章 人本管理是促成學生成長的班級管理
第五章 人本管理是學習型的班級管理
第六章 人本管理是實現公平成長的班級管理
第七章 人本管理是以學生成就為核心的班級管理
第八章 人本管理是營造良好人際關系的班級管理
第九章 人本管理是合乎道德、呵護人性的班級管理
第三篇 班級文化的建設與滲透
**章 班級文化的建構帶來班級管理模式的升級
第二章 班級文化的核心——群體價值觀
第三章 班級文化的征集與提煉階段
第四章 班級文化的深化與認同階段
第五章 班級文化的融合與內化階段
第六章 班級文化管理的實現
第四篇 “懲戒”，想說用你不容易
**章 “懲戒”，教育的熱點和難點
第二章 教育懲戒權實施中的難點
第三章 實施“懲戒”，必須避免力量的“內卷”
第五篇 提高學生學習力要有方法
**章 學業成績的影響因素
第二章 班級活動引領學生學習力的提升
第三章 養成學習習慣、掌握學習方法，提高學習能力
后記
**章 班級科學管理概述
第二章 班級崗位管理的計劃與準備
第三章 班級崗位管理中的組織與組建
第四章 班級崗位管理的標準與培訓
第五章 班級事務的工作流程設計
第六章 班級管理中的崗位監察
第二篇 班級的人本管理
**章 班級人本管理的理論基礎
第二章 人本管理是建立在尊重基礎上的班級管理
第三章 人本管理是維護學生積極情緒的班級管理
第四章 人本管理是促成學生成長的班級管理
第五章 人本管理是學習型的班級管理
第六章 人本管理是實現公平成長的班級管理
第七章 人本管理是以學生成就為核心的班級管理
第八章 人本管理是營造良好人際關系的班級管理
第九章 人本管理是合乎道德、呵護人性的班級管理
第三篇 班級文化的建設與滲透
**章 班級文化的建構帶來班級管理模式的升級
第二章 班級文化的核心——群體價值觀
第三章 班級文化的征集與提煉階段
第四章 班級文化的深化與認同階段
第五章 班級文化的融合與內化階段
第六章 班級文化管理的實現
第四篇 “懲戒”，想說用你不容易
**章 “懲戒”，教育的熱點和難點
第二章 教育懲戒權實施中的難點
第三章 實施“懲戒”，必須避免力量的“內卷”
第五篇 提高學生學習力要有方法
**章 學業成績的影響因素
第二章 班級活動引領學生學習力的提升
第三章 養成學習習慣、掌握學習方法，提高學習能力
后記
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班級成長的隱形力量 作者簡介
郭德利，青島市第二期名班主任工作室主持人，青島市教師專家教師團專家，國家二級心理輔導員，青島市第一屆家庭教育志愿服務隊成員、青島市中小學優秀班主任，青島市中小學“十佳”班主任，青島市青年教師優秀專業人才，曾獲得青島市市南區優秀教師、市南區優秀德育工作者、感動市南教育人物、市南區“名班主任”、市南區教學能手等榮譽稱號。
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