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多元協(xié)同構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787302580881
- 條形碼：9787302580881 ; 978-7-302-58088-1
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
多元協(xié)同構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的探究 本書(shū)特色
工程訓(xùn)練已成為工程實(shí)踐教育的具體表現(xiàn)形式。工程訓(xùn)練在培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力方面，有著其他課程所不能替代的作用。本書(shū)以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為抓手，依托工程訓(xùn)練中心這一高校實(shí)訓(xùn)基地，圍繞著“學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，增強(qiáng)工程實(shí)踐能力，提高綜合工程素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神”的人才培養(yǎng)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的定位和區(qū)域發(fā)展對(duì)人才的需求，充分發(fā)揮高校實(shí)訓(xùn)基地在學(xué)校人才培養(yǎng)和轉(zhuǎn)型建設(shè)中的獨(dú)特作用，從加強(qiáng)人才培養(yǎng)基地建設(shè)與管理以及課程建設(shè)與教學(xué)方法、實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、校企合作與服務(wù)地方發(fā)展等方面進(jìn)行了多元協(xié)同構(gòu)建人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)展開(kāi)相關(guān)研究，發(fā)表了相關(guān)論文36篇，為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供保障。 《多元協(xié)同構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的探究》是作者多年根據(jù)高校實(shí)踐基地建設(shè)而進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)整理而成。可作為高校建設(shè)實(shí)踐基地的參考，具有豐富的實(shí)踐意義和借鑒價(jià)值。
多元協(xié)同構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的探究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《建好實(shí)踐基地，為地方育人才》是作者根據(jù)多年高校實(shí)踐基地建設(shè)以及工程訓(xùn)練相關(guān)工作而進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)整理而成。探索如何培養(yǎng)更多社會(huì)應(yīng)用型人才，為建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)實(shí)踐基地而奮斗。可作為相關(guān)高校建設(shè)實(shí)踐基地的參考。
多元協(xié)同構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的探究 目錄
目錄
一、 人才培養(yǎng)基地建設(shè)管理
工程訓(xùn)練中心建設(shè)與管理問(wèn)題探討
工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)
工程訓(xùn)練認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)及其澄清
轉(zhuǎn)型高校工程訓(xùn)練中心師資隊(duì)伍建設(shè)探討——以欽州學(xué)院為例
加強(qiáng)工程訓(xùn)練中心3個(gè)環(huán)境建設(shè)的研究與實(shí)踐——以欽州學(xué)院工程訓(xùn)練
中心為例
Construction and Practice of Engineering Characteristic
Culture in Practice Base of Universities
Construction and Research on Engineering Training Center Based on
Applied Universities
高校實(shí)訓(xùn)中心安全文化環(huán)境建設(shè)研究——以欽州學(xué)院工程訓(xùn)練中心
為例
工程訓(xùn)練中心危機(jī)防范策略的研究
二、 課程建設(shè)與教學(xué)方法探索
基于金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革的微課制作研究與實(shí)踐
微課在金工實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)踐
MSEEPO有效教育在理工科教學(xué)中的實(shí)踐——以“要素組合方式”在
“工程制圖”中的運(yùn)用為例
就地取材，優(yōu)化“機(jī)械制圖”課堂教學(xué)
“跨專(zhuān)業(yè)科研探究”選修課程的建設(shè)與實(shí)踐——以欽州學(xué)院建設(shè)
“跨專(zhuān)業(yè)科研探究”課程為例
“跨專(zhuān)業(yè)科研探究”課程的進(jìn)展與思考
地方轉(zhuǎn)型高校跨專(zhuān)業(yè)科研探究課程教學(xué)初探——以欽州學(xué)院為例
基于“工程制圖”教學(xué)的研究
面向工程實(shí)際的車(chē)工實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索
項(xiàng)目教學(xué)法在高校金工實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用研究
從工程案例看“制圖”
三、 實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
工程實(shí)踐能力助推工程技術(shù)創(chuàng)新研究
開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，提高大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力——以機(jī)械創(chuàng)新
大賽為例
提高大學(xué)生實(shí)踐能力的探索
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的金工實(shí)習(xí)教學(xué)研究
基于“金工實(shí)習(xí)”的大學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)研究
基于創(chuàng)客文化的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
基于學(xué)科競(jìng)賽的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)教學(xué)改革實(shí)踐
四、 校企合作與服務(wù)地方發(fā)展
工程訓(xùn)練中心在北部灣大學(xué)建設(shè)中的作用探究
欽州市職業(yè)教育發(fā)展之我見(jiàn)
加強(qiáng)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)與監(jiān)管，為北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的快速發(fā)展提供
人才保障
增強(qiáng)大學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，加速北部灣發(fā)展
校企共建高校實(shí)訓(xùn)基地，破解招人及就業(yè)難題
基于北部灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)研究
校企合作與高校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究
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多元協(xié)同構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的探究 作者簡(jiǎn)介
韋相貴，工學(xué)學(xué)士，機(jī)械工程教授，欽州學(xué)院拔尖人才。研究方向?yàn)闄C(jī)械設(shè)備、工程實(shí)踐教學(xué)。現(xiàn)任欽州學(xué)院工程訓(xùn)練中心副主任、欽州學(xué)院機(jī)械與船舶海洋工程學(xué)院副院長(zhǎng)、自治區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任、欽州市“互聯(lián)網(wǎng)+先進(jìn)制造”工程技術(shù)研究中心主任、欽州學(xué)院學(xué)報(bào)編委會(huì)委員、廣西機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、廣西科技項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家、廣西“雙師型”教師資格認(rèn)定評(píng)審專(zhuān)家、全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力大賽廣西賽區(qū)評(píng)委。
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