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教育管理行為邏輯20論 版權(quán)信息
- ISBN：9787543983571
- 條形碼：9787543983571 ; 978-7-5439-8357-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育管理行為邏輯20論 內(nèi)容簡介
本書以教育管理中的問題為對象，以中觀分析為切入口，以問題背后的邏輯為研究旨趣，嘗試將作者在幾十年教育改革和發(fā)展過程中所經(jīng)歷的實踐問題加以理論提升，并將其以“論”的方式加以整合，呈現(xiàn)作者的實踐理論。本書共有五個部分，分別呈現(xiàn)思考和處理教育問題的起點邏輯、行為邏輯、策略邏輯、表達(dá)邏輯以及評價邏輯，起點邏輯重在從價值理念層面考查教育改革和發(fā)展的正當(dāng)性問題；行為邏輯重在從規(guī)則層面呈現(xiàn)教育問題的制度和規(guī)律問題，策略問題重在從實踐層面考查教育問題解決的策略問題，表達(dá)邏輯重在從實踐層面考查教育問題的機(jī)制建設(shè)，評價邏輯重在分析教育問題解決的合目的性和合規(guī)律性問題。本書注重教育理論與實踐相統(tǒng)一，國家自上而下改革與學(xué)校自下而上實踐相結(jié)合，普通與特色相結(jié)合，為教育理論研究者、教育行政管理者、教研人員、一線教師、家長等提供審視教育的一種中觀路徑。
教育管理行為邏輯20論 目錄
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教育管理行為邏輯20論 作者簡介
姚期，男，中共長寧區(qū)教育工作委員會書記，歷任長寧區(qū)教育局局長、上海市番禺中學(xué)校長、上海市延安中學(xué)副校長。曾被評為上海市先進(jìn)教育工作者，長寧區(qū)拔尖人才等。長期從事教育規(guī)劃、教育管理、課程改革和教育評價。深耕區(qū)域基礎(chǔ)教育改革二十余年，多次獲國家教學(xué)成果二等獎、上海市教學(xué)成果一等獎、上海市教育科研成果一等獎。
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