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新時代鄉土教育的傳承與構建 版權信息
- ISBN：9787570437481
- 條形碼：9787570437481 ; 978-7-5704-3748-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代鄉土教育的傳承與構建 內容簡介
本書從鄉土文化在當代中小學校的傳承和構建角度出發，結合地域特點和師生實際，先后在三所學校進行了探索和實踐，并進行了理論提升和系統整理，是作者十多年來關于鄉土教育的思考和實踐的結晶。 全書站在新時代的視角，立足地域實際，從立體維度進行地方教育歷史追尋、鄉土文化傳承。在對鄉土概念進行梳理和界定的基礎上，從理論與實踐層面分別闡述了新時代鄉土教育尋根溯源、古為今用的方式方法。 該書構建了鄉土文化在地方中小學校傳承應用的系統框架，針對當前鄉土教育實踐中的薄弱點與空白點，開展針對性的實踐探索與經驗總結，對鄉土學校規劃設計、鄉土學校文化營造、鄉土教育資源建設、鄉土教育場館設計、鄉土教育活動開展等有獨到見解，對新時代鄉土教育在中小學校的宏觀構建和微觀實施具有指導和借鑒作用。
新時代鄉土教育的傳承與構建 目錄
**章 新鄉土教育的時代價值
新鄉土教育的定義與追尋
新鄉土教育的背景與價值
新鄉土教育的范疇與跨度
新鄉土教育的資料與來源
新鄉土教育的考察與選擇
第二章 新鄉土學校的規劃設計
新鄉土學校的視野與導向
新鄉土學校的推進與策略
新鄉土學校的規劃與設計
新鄉土學校的布局與分區
新鄉土學校的形制與要點
新鄉土學校的意境與要素
第三章 新鄉土教育的文廟傳承
新鄉土教育的生態泮池
新鄉土教育的育人杏壇
新鄉土教育的六藝群雕
新鄉土教育的書畫碑刻
新鄉土教育的鄉賢頌揚
新鄉土教育的魁星傳說
新鄉土教育的禮樂教化
第四章 新鄉土教育的書院何為
新鄉土教育的書院何為
新鄉土教育的書院溯源
新鄉土教育的學規應用
新鄉土教育的課藝交流
新鄉土教育的館閣書法
新鄉土教育的書院思辨
新鄉土教育的書院讀書
新鄉土教育的書院會講
新鄉土教育的書院考課
第五章 新鄉土學校的地域展現
新鄉土學校的山水小品
新鄉土學校的樓名路名
新鄉土學校的畫像雕塑
新鄉土學校的頌揚牌坊
新鄉土學校的文人樹園
第六章 新鄉土學校的文化彰顯
新鄉土學校的校園文化
新鄉土學校的地名探究
新鄉土學校的校訓凝練
新鄉土學校的校歌創作
新鄉土學校的校徽元素
新鄉土學校的校旗設計
新鄉土學校的地域校服
新鄉土學校的校長贈言
第七章 新鄉土教育的場館基地
新鄉土學校的教育場館
新鄉土學校的校史展館
新鄉土學校的飼養園地
新鄉土學校的耕讀農場
新鄉土學校的勞動教育
新鄉土教育的鄉野徒步
第八章 新鄉土學校的課程活動
新鄉土學校的課程教材
新鄉土學校的師資培訓
新鄉土學校的課堂規則
新鄉土學校的讀報時空
新鄉土學校的德育方案
新鄉土教育的心理疏導
新鄉土教育的家族探究
新鄉土教育的年節傳承
后記
不要等后來才知道
新鄉土教育的定義與追尋
新鄉土教育的背景與價值
新鄉土教育的范疇與跨度
新鄉土教育的資料與來源
新鄉土教育的考察與選擇
第二章 新鄉土學校的規劃設計
新鄉土學校的視野與導向
新鄉土學校的推進與策略
新鄉土學校的規劃與設計
新鄉土學校的布局與分區
新鄉土學校的形制與要點
新鄉土學校的意境與要素
第三章 新鄉土教育的文廟傳承
新鄉土教育的生態泮池
新鄉土教育的育人杏壇
新鄉土教育的六藝群雕
新鄉土教育的書畫碑刻
新鄉土教育的鄉賢頌揚
新鄉土教育的魁星傳說
新鄉土教育的禮樂教化
第四章 新鄉土教育的書院何為
新鄉土教育的書院何為
新鄉土教育的書院溯源
新鄉土教育的學規應用
新鄉土教育的課藝交流
新鄉土教育的館閣書法
新鄉土教育的書院思辨
新鄉土教育的書院讀書
新鄉土教育的書院會講
新鄉土教育的書院考課
第五章 新鄉土學校的地域展現
新鄉土學校的山水小品
新鄉土學校的樓名路名
新鄉土學校的畫像雕塑
新鄉土學校的頌揚牌坊
新鄉土學校的文人樹園
第六章 新鄉土學校的文化彰顯
新鄉土學校的校園文化
新鄉土學校的地名探究
新鄉土學校的校訓凝練
新鄉土學校的校歌創作
新鄉土學校的校徽元素
新鄉土學校的校旗設計
新鄉土學校的地域校服
新鄉土學校的校長贈言
第七章 新鄉土教育的場館基地
新鄉土學校的教育場館
新鄉土學校的校史展館
新鄉土學校的飼養園地
新鄉土學校的耕讀農場
新鄉土學校的勞動教育
新鄉土教育的鄉野徒步
第八章 新鄉土學校的課程活動
新鄉土學校的課程教材
新鄉土學校的師資培訓
新鄉土學校的課堂規則
新鄉土學校的讀報時空
新鄉土學校的德育方案
新鄉土教育的心理疏導
新鄉土教育的家族探究
新鄉土教育的年節傳承
后記
不要等后來才知道
展開全部
新時代鄉土教育的傳承與構建 作者簡介
王正，中學高級教師，現任山東省肥城市老城街道初級中學校長。十余年來，深入學習鄉土教育理論，重現鄉土教育古跡，研究鄉土教育實物，設計鄉土教育場館，實現了鄉土文化在中小學校的理論建構和系統傳承，做到了古為今用、傳承創新，形成了“新時代鄉土教育”的辦學思想。 2016年以來，先后承辦山東省鄉村學校少年宮建設工作現場會，主持山東省教育科學“十三五”規劃課題、山東省“基礎教育教學改革項目”的研究，榮獲山東省“德育課程一體化典型案例”、山東省“普通中小學優秀德育實施方案”等獎項，相關文章被人大復印報刊資料《中小學學校管理》、中國社科網等發表轉載。 2018年，榮獲肥城市首屆“十佳校長”稱號、泰安市首屆“中小學校辦學風采大賽”金獎，第三批“齊魯名校長”市級推薦人員、首批“齊魯名校長領航工作室”成員。2020年，被泰安市委、市政府評為“泰山名校長”。中央電視臺《中國影像方志》欄目對其開展鄉土教育的相關成果進行了錄制播出，所在學校被評為山東省“鄉村溫馨校園”，個人原創公眾號“新時代鄉土教育”。
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