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引領·關懷·啟發·激勵——北京師范大學附屬中學新時代德育探索 版權信息
- ISBN：9787303272532
- 條形碼：9787303272532 ; 978-7-303-27253-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
引領·關懷·啟發·激勵——北京師范大學附屬中學新時代德育探索 內容簡介
育人先育德，學生的德育工作應貫穿教育教學全過程。面對新時代和新任務，學校和教師怎樣才能更好地做好學生德育工作，本書就將展現一所百年老校的德育工作風貌。本書在內容上緊扣“理想信念”“文化自信”“德智體美勞全面發展”“班主任工作”“學生生涯規劃”“學生心理健康”“家校協作”等話題，結合當下德育工作的重點、難點、熱點，以故事或者案例的形式，理論、實踐、思索兼備，生動展現了一線德育工作者們的實踐探索。本書作者均為百年老校北京師范大學附屬中學的資深班主任和德育干部，生動、多樣的案例具有很強的參考性和實踐性。
引領·關懷·啟發·激勵——北京師范大學附屬中學新時代德育探索 目錄
點燃理想信念之火
壯麗七十年，*美中國路
綠色軍營，火樣青春
叩響時代強音，厚植愛國情懷
百年中國之中流砥柱
傳承紅色基因，勇擔青春使命
讓紅領巾更鮮艷
我為國歌“增分貝”
我和我的祖國
歌聲喚起愛國情
英雄的生命開鮮花
用優秀的文化滋養學子生命
關于加強學校班級文化建設的若干思考
為了骨子里的那份高貴
讓行走化作成長的催化劑——北京師大附中學子的“泰山行”
文字的力量
讓“小九”為我們代言
老子“善”思想對班級工作的啟示
用《論語》點亮學生的成長之路
抓住運動會契機培養班級精神
打造班級公眾“品牌”，“營銷”特色班級文化——利用微信公眾號建設班級文化
用愛織網，聯結家校——線上班級建設有感
把成長的主動權交給學子
關于學生自主管理的思考
創造一個支點，撬動學生成長——成長需要激勵和欣賞
做一個先“用心”再“偷賴”的班主任
我的班會我做主
疫情之下，云上傳情——成就更好的自己
“四班電臺”開播啦——疫情期間學生的情感建設
秋游中的四次掌聲——增強班級凝聚力的妙招
平等對話，收獲美好
在社會大課堂熔鑄情懷
用記錄見證成長——綜合素質評價育人新思路
成長背后的接納與愛——一位體育老師當班主任的成長歷程
賦予學子心靈成長的力量
學校要為活生生的人服務——談談愛因斯坦的教育觀與全人格教育
云端的陪伴與守候——巧用線上模式護航心理健康
積流成河，共促發展——家校合作開展生涯教育活動的積極作用
“畫中話”的魅力——繪畫在高二年級心理工作中的妙用
與挫折同行——記一次主題班會
與“拖延癥”的一場戰斗
“阿甘”不愚，扶正班風
教育以孩子為本——如何正確地愛孩子
用心呵護遲開的花朵
讓愛被看見
心心相印，攜手同行——家長教師協會實踐案例
讓美融入學子靈魂
遵循規律，育人以美
走進敦煌文化之美——美術教學中的中華優秀傳統文化課程的創新嘗試
在遇見的那一瞬間
以美育心，以心鑒美
合唱——同一個聲音，同一種愛
我要去蘇州——語文課中的美育
陽光下跳躍的音符
奔跑中的洗禮
“立人”的體育
后記
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