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小學本真教育校本化探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787568920902
- 條形碼：9787568920902 ; 978-7-5689-2090-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學本真教育校本化探索與實踐 內(nèi)容簡介
本書作為對于本真教育的理解與踐行成果，主要有三個方面的特色：一是課題研究特色,對于本真課程體系的建構，陳家坪小學用了大量的研究性學習實踐活動的成果,該成果已申報了市區(qū)科研成果評獎；二是學校校本化活動特色,以生為本、以師為本和以校為本的“三本”活動成為學校育人的主線；三是本真文化氛圍營造特色，學校對本真教育的行為文化與制度文化有比較規(guī)范的表述。編著者立足于其承擔的市級科研課題“本真課程體系實踐研究”，強調本真課堂的模式建構，以學生為本、以學習活動的開展為本、以“四真”（真知、真用、真人、真情）為育人目標，圍繞本真教育營造了具有學校校本化的特色教師文化與環(huán)境文化，并開展了大量的本真教育校本化的活動。
小學本真教育校本化探索與實踐 目錄
**篇 本真教育校本化實踐建設概述
一、本真教育的內(nèi)涵及外延
二、本真教育的實踐思考
第二篇 本真教育校本化的課程與教學
一、本真教育校本化的課程與教學原理
二、本真教育校本化課程與教學的實踐
第三篇 本真教育校本化的教學設計
一、本真教育校本化的理性思考與教學理念
二、本真教育校本化教學的課堂模式建構
第四篇 本真教育學生學習的基本技能
一、本真教育中的學生學習認知
二、本真教育中學生學習技能的培養(yǎng)
第五篇 小學本真教育校本化的實踐研究
一、本真教育的學校管理實踐研究
二、本真教育的學校教學實踐研究
三、本真教育學校教師教育的實踐研究
第六篇 本真教育深化改革的校本化思考
一、本真教育深化教育改革的校本化理解
二、本真教育深化改革的校本化認識
三、本真教育深化改革的校本化舉措
參考文獻
用本真的思維創(chuàng)新學校育人特色
——《小學本真教育校本化探索與實踐》后記
一、本真教育的內(nèi)涵及外延
二、本真教育的實踐思考
第二篇 本真教育校本化的課程與教學
一、本真教育校本化的課程與教學原理
二、本真教育校本化課程與教學的實踐
第三篇 本真教育校本化的教學設計
一、本真教育校本化的理性思考與教學理念
二、本真教育校本化教學的課堂模式建構
第四篇 本真教育學生學習的基本技能
一、本真教育中的學生學習認知
二、本真教育中學生學習技能的培養(yǎng)
第五篇 小學本真教育校本化的實踐研究
一、本真教育的學校管理實踐研究
二、本真教育的學校教學實踐研究
三、本真教育學校教師教育的實踐研究
第六篇 本真教育深化改革的校本化思考
一、本真教育深化教育改革的校本化理解
二、本真教育深化改革的校本化認識
三、本真教育深化改革的校本化舉措
參考文獻
用本真的思維創(chuàng)新學校育人特色
——《小學本真教育校本化探索與實踐》后記
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