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以從容之姿面對未來 高中生涯教育理論與實務(第2版) 版權信息
- ISBN：9787576017212
- 條形碼：9787576017212 ; 978-7-5760-1721-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
以從容之姿面對未來 高中生涯教育理論與實務(第2版) 本書特色
《以從容之姿面對未來：高中生涯教育理論與實務（第二版）》著眼于學生的未來發(fā)展，在講述生涯理論的基礎上，提供了大量適合高中生的生涯教育學習活動，促使教師在學習和實踐中，提升對學生發(fā)展的指導力，幫助學生在充分認識自我和社會的基礎上，獲得合理設計和選擇自己的學習、升學和未來職業(yè)的知識與能力，從而為獲得幸福的人生與提升生命質量奠定基礎。
以從容之姿面對未來 高中生涯教育理論與實務(第2版) 內容簡介
《以從容之姿面對未來：高中生涯教育理論與實務（第二版）》著眼于學生的未來發(fā)展，促使教師在學習和實踐中，提升對學生發(fā)展的指導力，幫助學生在充分認識自我和社會的基礎上，獲得合理設計和選擇自己的學習、升學和未來職業(yè)的知識與能力，從而為獲得幸福的人生與提升生命質量奠定基礎。書中內容理論聯(lián)系實際，其中“教育探索”一章分為“我的高中”“我就是我”“學涯探索”“職涯探索”等6個模塊，每個模塊均安排了大量可操作性強的實踐活動。本次修訂結合版使用時的實際情況，對“時間管理”“人際助力”的內容進行了修改，并在每個模塊前增加了前言，以使本書能夠更好地指導教師的教學。
以從容之姿面對未來 高中生涯教育理論與實務(第2版) 目錄
序言
理論線索——高中生涯教育理念和實踐導引
一、相關概念
二、生涯理論概述
三、生涯理論對高中生涯教育的啟示
問題研討
實踐與啟示——生涯教育經(jīng)驗
一、其他國家和地區(qū)的生涯教育經(jīng)驗
二、閔行區(qū)實踐
問題研討
教育探索——基于體驗活動的高中生涯課程建構
模塊1我的高中
模塊2我就是我
模塊3自我管理
模塊4職涯探索
模塊5學涯探索
模塊6生涯檔案
問題研討
高中生涯教育展望
后記
展開全部
以從容之姿面對未來 高中生涯教育理論與實務(第2版) 作者簡介
賈永春，上海市閔行區(qū)教育學院德研部主任，長期從事德育工作，在中小學生成長指導模式和德育隊伍建設方面很有經(jīng)驗。在如何提高德育教育有效性上，帶領德研部圍繞“以德立身、規(guī)范施教”話題，貫穿對學生行為規(guī)范教育、傳統(tǒng)文化教育、生涯教育、社會主義核心價值觀教育等的思考。
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