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一流學科教師學術信念形成機制研究 版權信息
- ISBN：9787308215091
- 條形碼：9787308215091 ; 978-7-308-21509-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
一流學科教師學術信念形成機制研究 內容簡介
本書對學術信念有關文獻進行了系統論述，進而建立了研究的理論框架，即從學術信念的文化基礎和學術職業社會化角度開展研究。本書選取部分研究型大學品質學科（包括品質跨學科機構）的教師進行問卷調查和訪談研究，并對研究型大學部分優勢學科教師進行訪談，涵蓋的四個潛變量是專業信念、學科信念、組織信念和工作信念，在理論模型中，專業信念、學科信念和組織信念是外源潛變量，工作信念是內生潛變量。運用定量研究方法，對專業信念、組織信念和學科信念對工作信念的影響進行了實證研究。
一流學科教師學術信念形成機制研究 目錄
**章 導論
**節 為何研究一流學科教師的學術信念問題
第二節 概念界定與研究動態
第二章 理論框架與設計
**節 作為學術信念來源的學術文化
第二節 研究設計與方法
第三章 一流學科教師的學術工作信念
**節 一流學科教師的教學學術觀
第二節 一流學科教師教學與科研關系信念
第三節 一流學科教師參與知識轉化的學術信念
第四章 一流學科教師學術工作信念的影響因素
**節 學科信念對教師學術工作信念的影響
第二節 組織信念對教師工作信念的影響
第三節 專業信念對教師工作信念的影響
第五章 學術工作信念影響因素作用機制的實證研究
**節 主要自變量的描述統計分析
第二節 研究發現與討論
第六章 跨學科組織教師組織認同對學術工作信念的影響
**節 跨學科組織教師的組織認同信念
第二節 研究過程與發現
第三節 教師跨學科學術信念研究的結論
第七章 一流學科教師學術信念比較研究
——以美國佛羅里達大學為例
**節 佛羅里達大學的四種學術信念類型
第二節 生物學案例研究
第三節 政治科學案例研究
第八章 學術信念社會化機制實證研究
**節 學術職業社會化過程模型
第二節 學術信念社會化研究結果
第三節 一流學科教師學術信念社會化的影響因素分析
第九章 學術文化社會化中的意義建構機制
**節 學術文化的社會化與意義建構
第二節 學術文化社會化研究的方法論
第三節 學術文化社會化過程中的信念建構
參考文獻
附錄1 一流學科教師學術信念調查問卷
附錄2 我國研究型大學一流學科教師學術社會化調查問卷
附錄3 跨學科機構教師學術信念研究調查問卷
附錄4 訪談提綱
后記
**節 為何研究一流學科教師的學術信念問題
第二節 概念界定與研究動態
第二章 理論框架與設計
**節 作為學術信念來源的學術文化
第二節 研究設計與方法
第三章 一流學科教師的學術工作信念
**節 一流學科教師的教學學術觀
第二節 一流學科教師教學與科研關系信念
第三節 一流學科教師參與知識轉化的學術信念
第四章 一流學科教師學術工作信念的影響因素
**節 學科信念對教師學術工作信念的影響
第二節 組織信念對教師工作信念的影響
第三節 專業信念對教師工作信念的影響
第五章 學術工作信念影響因素作用機制的實證研究
**節 主要自變量的描述統計分析
第二節 研究發現與討論
第六章 跨學科組織教師組織認同對學術工作信念的影響
**節 跨學科組織教師的組織認同信念
第二節 研究過程與發現
第三節 教師跨學科學術信念研究的結論
第七章 一流學科教師學術信念比較研究
——以美國佛羅里達大學為例
**節 佛羅里達大學的四種學術信念類型
第二節 生物學案例研究
第三節 政治科學案例研究
第八章 學術信念社會化機制實證研究
**節 學術職業社會化過程模型
第二節 學術信念社會化研究結果
第三節 一流學科教師學術信念社會化的影響因素分析
第九章 學術文化社會化中的意義建構機制
**節 學術文化的社會化與意義建構
第二節 學術文化社會化研究的方法論
第三節 學術文化社會化過程中的信念建構
參考文獻
附錄1 一流學科教師學術信念調查問卷
附錄2 我國研究型大學一流學科教師學術社會化調查問卷
附錄3 跨學科機構教師學術信念研究調查問卷
附錄4 訪談提綱
后記
展開全部
一流學科教師學術信念形成機制研究 作者簡介
王占軍，男，浙江師范大學田家炳教科院教師。河北師范大學教育學學士，北京師范大學教育社會學碩士、高等教育學博士。曾在中央教育科學研究所高等教育中心從事研究工作。主要研究領域為高等教育政策、比較高等教育。 在《高等教育研究》《比較教育研究》《清華大學教育研究》等期刊發表論文30余篇．出版專著1部。參與教育部哲學社會學重大攻關課題、全國教科規劃國家重點課題及北京市教科規劃課題若干。主持國家社科基金青年課題“高校特色辦學戰略績效評價研究”。獲浙江省高校人文社科憂秀成果獎等獎勵2項。
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