包郵豐·彩教育/福建省“十三五”名校長叢書

作者：劉添昌

出版社：廈門大學出版社出版時間：2021-10-01

開本：其他頁數： 285

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

豐·彩教育/福建省“十三五”名校長叢書版權信息

ISBN：9787561583142
條形碼：9787561583142 ; 978-7-5615-8314-2
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

豐·彩教育/福建省“十三五”名校長叢書內容簡介

本書是關于學校辦學主張的研究專著。全面闡述了“豐?彩教育”辦學思想的緣起，概述了“豐?彩教育”辦學思想精髓，搭建了“豐?彩教育”辦學體系理論框架。并就在“豐?彩教育”辦學思想的引領下，遵循教育規律和人才成長規律，圍繞“讓每個孩子擁有自己的精彩”的核心價值目標，全面闡述了營造“合一”豐悅育人環境、構建“兩全”豐潤德育體系、搭建“雙線”豐盛課程體系、鍛造“三精”豐雅教師隊伍，創辦人人皆可成才，人人盡展其才的多彩學園，從而促進學生多元發展，實現讓每個孩子擁有自己的精彩！

豐·彩教育/福建省“十三五”名校長叢書目錄

**篇 “豐·彩教育’’理論架構
**章 “豐·彩教育”的緣起
**節辦學思想再認識
第二節 “豐·彩教育”辦學思想的形成
第二章 “豐·彩教育”辦學思想概述
**節 “豐·彩教育”的概念界定
第二節 “豐·彩教育”建構重點簡述
第三章 “豐·彩教育”辦學思想架構
**節建立“豐·彩教育”辦學思想框架的意義
第二節 “豐·彩教育”辦學思想的理論架構
第二篇 “豐·彩教育"的實踐探索
**章浸潤——營造“合一”豐悅校園環境
**節校園環境的現實思考
第二節校園環境的文化整合
第三節校園環境的內涵打造
第四節校園環境的建設原則
第五節校園環境的項目實踐
第二章立品——構建“兩全”豐潤德育體系
**節學校德育體系建設的重要意義
第二節 “兩全”豐潤德育的內涵
第三節 “豐·彩教育”視域下的“兩全”德育體系建設
第三章融通——構建“雙線”豐盛課程體系
**節 “豐·彩教育”課程開發的體系建構
第二節 “豐·彩”教育課程開發的模式探究
第三節 “豐·彩教育”課程開發的組織實施
第四節 “豐·彩教育”課程開發的效果評價
第五節各學科課程教學設計呈現
第四章凝實——培育“三精”豐雅教師
**節 “三精”豐雅教師的內涵
第二節 “三精”豐雅教師的培育途徑
第五章啟智——打造“三化”豐實教學模式
**節學習內容的整合化
第二節學習過程深度化
第三節學習成果多元化
第四節建立高效的課堂教學評價機制
第五節優秀案例呈現
第六章綻放——建立“四彩”豐茂評價機制
**節豐茂評價機制的理念建構
第二節 “四彩”評價模式的應用策略
第三節 “四彩”評價模式的實施細則
第三篇 “豐·彩教育"大家看
**章家長眼中的“豐·彩教育”
第二章學生眼中的“豐·彩教育”
第三章教師眼中的“豐·彩教育”
參考文獻
后記

展開全部

豐·彩教育/福建省“十三五”名校長叢書作者簡介

劉添昌，1974年4月生，現任龍巖市武平縣實驗小學教育集團書記、校長，本科學歷，數學高級教師，福建省“十三五”中小學名校長培養人選、福建省骨干校長、龍巖市名校長。主要研究小學數學教學及學校文化凝練，先后主持多項圈家及省部級課題，編著出版專著兩種，在CN刊物發表論文近30篇。近年來，先后獲得全國“普法先進個人”、全國“信息教育研究先進個人”和福建省“教育先進工作者”等榮譽稱號。

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