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慧心課程:指向學生核心素養的校本創意與深度實施 版權信息
- ISBN：9787303271177
- 條形碼：9787303271177 ; 978-7-303-27117-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
慧心課程:指向學生核心素養的校本創意與深度實施 內容簡介
在一線教學實踐中，課程是學校教育的核心要素，課程建設是學校工作的關鍵領域，課程實施是學校內涵發展、教師專業發展和學生全面發展的具體表現。近幾年，隨著課程自主權的下放，學校在國家課程、地方課程的基礎上，開發和研制了豐富多彩的校本課程，課程的多樣化為學生開啟了啟迪智慧之旅，但是也引發學校新的思考，經過不懈努力，學校建立了自己的教育哲學，并在教育哲學的引領下，建構了學校的啟慧課程體系。這是落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中“學校要為每一個學生提供適合發展的教育”的具體體現。本書將分為五個章節分別闡述海淀區定慧里小學在相關課程理論的指導下課程建設方面實踐探索。章從“回歸教育原點：慧心教育的探索之旅”出發，將學校辦學理念以及教育的價值追求進行了詳細的論述；第二章分三節論述，節盤點了定慧里小學的課程發展歷史與現狀，以及學校如何在課程發展的過程中去粗取精。第二節詳細闡述了啟慧課程建設的價值追求。包括概念的提出、重要思想的體現、課程的整體建構；第三節從學生發展核心素養出發詳細解讀了在國家課程校本化這條路的學校所做出的努力。第三章分六節論述，從學校的“慧德、慧體、慧智、慧美、慧勞、慧文”六大領域詳細闡述了“慧心課程”體系的落實。在每一個領域中，既有這一課程領域的框架體系的構建、典型案例呈現，又包括學校在本領域課程發展過程中的反思與評價三個環節。第四章主要圍繞在拉動課程內部變革的過程中課堂的華麗轉型。從“閱讀浸潤，打造全時空教學新樣態”“問題引領，拓寬學生智慧成長空間”“學科共融，提升學生思維發展廣度”這三大特色進行詳解。第五章詳細論述學校課程領導力建設是如何保障課程的實施和落實，主要圍繞校長課程領導力的示范引領、教師課程意識的覺醒，以及如何治理與評價三個方面來進行探討。
慧心課程:指向學生核心素養的校本創意與深度實施 目錄
**章 回歸教育原點：慧心課程探索之旅
**節 重要意義，學校課程建設的背景
一、課程改革的發展趨勢
二、學校課程建構的重要價值
三、校本課程存在的問題
第二節 理論奠基，夯實慧心課程建設地基
一、以人為本
二、系統建構
三、理論基礎
第三節 “教育初心”，慧心課程建設的價值追求
一、學校辦學理念的提出
二、慧心課程的概念解讀
三、慧心課程體現的重要思想
第二章 整體建構：課程結構“大手術”
**節 盤點家底，整頓亂象叢生的校本課程
一、梳理學校課程歷史
二、學校課程現狀分析
三、精簡課程去粗取精
第二節 素養奠基，慧心課程的建設基礎
一、學生核心素養對學校課程建構的引領作用
二、核心素養在慧心課程中的具體落實
第三節 五育并舉，國家課程的校本化建設
一、慧心課程的目標與原則
二、慧心課程體系框架
三、慧心課程中的國家課程開發
第三章 落實載體：構建學校慧心課程體系
**節 慧德課程，挖掘教育的生命意義
一、慧德課程的體系構建
二、慧德課程的實踐案例
三、慧德課程的反思評價
第二節 慧智課程，落實學科素養主陣地
一、慧智課程的體系構建
二、慧智課程的實踐案例
三、慧智課程的反思評價
第三節 慧體課程，為生命精彩保駕護航
一、慧體課程的體系構建
二、慧體課程的實踐案例
三、慧體課程的反思評價
第四節 慧美課程，追求真善美的人生價值
一、慧美課程的體系構建
二、慧美課程的實踐案例
三、慧美課程的反思評價
第五節 慧勞課程，上好生存教育的**課
一、慧勞課程的體系構建
二、慧勞課程的實踐案例
三、慧勞課程的反思評價
第四章 課堂轉型：拉動課程內部變革
**節 閱讀浸潤，打造全時空教學新樣態
一、全時空閱讀教學的緣起
二、全時空閱讀教學的實踐
第二節 慧問學堂，拓寬學生智慧成長空間
一、課堂變革的緣起
二、課堂變革的實踐
第三節 學科共融，拓寬學生思維發展廣度
一、學科共融的緣起
二、學科共融的實踐
第五章 保障落實：學校課程領導力建設
**節 引領與支持，校長課程領導力是學校的軟實力
一、校長課程領導力在深化課程建設中提升
二、校長課程領導力在課程的組織與管理中提升
三、校長課程領導力在文化再生中提升
第二節 保駕護航，教師課程意識的覺醒
一、教師課程意識的喚醒
二、創建課程研究共同體
三、成立教師工作坊
第三節 課程評價：保障課程實施的效果
一、創新評價機制——綜合測評學生學科素養
二、拓展課程采取的評價方式
三、實踐類綜合課程的展示性、終緒性評價
展開全部
慧心課程:指向學生核心素養的校本創意與深度實施 作者簡介
夏明霞，北京市海淀區定慧里小學書記、校長。致力于在課程、教學、評價改革等方面的研究。多篇文章發表在《華聲教育》《教育》等期刊，《云端戰疫特色課程》被北京青年報、北京市教育學會、等刊載、轉載，多篇學術論文榮獲北京市及海淀區論文評選一等獎。現為海淀區名校長工作室核心成員。先后被評為海淀區“重視民主建設的好書記、好校長”、優秀黨務工作者、海淀區三八紅旗手、海淀區“四有”教師、海淀區“讓人信服的好書記”。
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