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中華優秀傳統文化融入新時代教育面面觀 版權信息
- ISBN：9787519460594
- 條形碼：9787519460594 ; 978-7-5194-6059-4
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中華優秀傳統文化融入新時代教育面面觀 內容簡介
本書分為“中國教育發展史、中國古代私學、中國古代教育家和教育思想、中國古代教育啟示錄”四個章節。
中華優秀傳統文化融入新時代教育面面觀 目錄
緒論
**章中國教育發展史
**節原始社會的教育
第二節奴隸社會的教育
一、奴隸制初期的夏代
二、奴隸制發展的商代
三、奠定教育基礎的西周
四、奴隸制崩潰的春秋
第三節封建社會的教育
第四節近代社會的教育
第五節現代社會的教育
第二章中國古代私學
**節私學的起源
第二節 私學的歷史
第三節古代私立高等教育
一、書院概述
二、書院的產生
三、書院的特點
四、講會制度
五、古代私學的主要貢獻
第四節古代家庭教育
一、中國古代社會對家庭教育重視的原因
二、中國古代家庭教育的主要內容及方式方法
第三章中國古代教育家及教育思想
**節老子和他的自然教育思想
一、老子生平
二、老子的教育目的
三、老子的自然教育思想
第二節孔子和他的“四教”觀
一、孔子生平
二、孔子的教育目的和教育對象
三、孔子的“四教”觀
四、孔子的教學方法
第三節墨子和他的科技教育觀
一、墨子生平
二、墨子教育的內容與目的
三、墨子教育的類別
四、墨子教育的方法
五、墨子開古代科技教育之先河
第四節 孟子和他的教育人才觀
一、孟子生平
二、“性善論” 教育理論的基礎
三、教育的作用與教育目的
四、孟子的教育人才觀
第五節 荀子和他的尊師觀
一、荀子生平
二、荀子論教育的作用
三、荀子論教育目的與內容
四、荀子的教學思想
五、荀子的尊師觀
第六節董仲舒和他的儒教觀
一、董仲舒生平
二、董仲舒論教育思想
三、董仲舒論教育目的
四、董仲舒論教育內容
五、董仲舒論教學方法
六、董仲舒論教學的作用
七、董仲舒論對教師的要求
第七節韓愈和他的《師說》
一、韓愈生平
二、韓愈論教育目的
三、韓愈論教育作用
四、韓愈論教學經驗
五、韓愈和他的《師說》
第八節 柳宗元和他的師道觀
一、柳宗元生平
二、柳宗元“順天致性”的發展觀
三、柳宗元和他的師道觀
第九節朱熹和他的讀書法
一、朱熹生平
二、朱熹論教育的作用和目的
三、朱熹論“小學”和“大學”教育
四、朱熹關于道德教育的思想
五、朱熹和他的讀書法
第十節王守仁和他的“知行合一”
一、王守仁生平
二、王守仁“心學”體系主要思想
三、王守仁的“致良知”
四、王守仁的童蒙教育論
五、王守仁和他的“知行合一”
第四章中國古代教育啟示錄
**節中華人民共和國成立以來教育方針的歷史嬗變
一、教育方針的內涵
二、古代教育思想對教育方針的影響
三、中華人民共和國成立以來我國教育方針的歷史嬗變
第二節我國教育目的與教學內容的變化
一、 近代以前我國教育目的的變化
二、 中華人民共和國成立以來我國教育目的的變化
三、歷史上我國教育內容的變化
四、十八大以來我國教育總體發展
第三節中華優秀傳統文化與教育的關系
一、教育融入中華優秀傳統文化的重要性
二、教育融入中華優秀傳統文化的內容與方式
三、教育融入中華優秀傳統文化的途徑和方法
四、教育融入中華優秀傳統文化要堅持馬克思主義立場
第四節中國古代教育融入家庭教育的啟發
一、中國古代教育對孩子成長的意義
二、中國古代教育對“家風”的塑造
第五節中國職業本科教育的改革途徑
一、對本科職業教育的認識和理解
二、開展職業本科教育改革的路徑選擇和實現形式
第六節未來中國教育的發展趨勢
一、未來中國教育的發展趨勢預測
二、面對未來發展高校教師應該具備的素質
三、面對未來發展學生面臨怎樣的變化
參考文獻
后記
展開全部
中華優秀傳統文化融入新時代教育面面觀 作者簡介
韓治國，山西大同人，副研究員，廣東工商職業技術大學黨委辦公室主任、宣傳部部長、統戰部部長，社科聯副主席，明德書院副院長，國學研究所所長，兼任廣東省廣府文化研究會理事，肇慶市社科聯兼職副主席，肇慶高新區“兩新”組織黨員干部培訓學院客座教授，肇慶市孔子歷史文化研究會副會長等職。多年來，從事黨建研究和國學研究，主編與參編相關教材8部，策劃與設計了本校國學教育系統工程，為華潤水泥等企業合作完成黨建和國學內容咨詢報告12篇，為廣州、肇慶等多所學校策劃設計了國學校園文化。2016年，赴美國蒙大拿州為該州市民與理工大學師生舉辦國學講座多場。出版專著《國學新視角》，榮獲“2016年廣東省優秀社會科學普及作品”，承擔黨建研究與國學研究課題15項，發表該方面內容論文12篇。2018年榮獲第四屆中國優秀傳統文化“教育傳承獎”。2019年被評為肇慶市高層次人才。
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