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相遇語文家常課——一名青年教師的課堂札記 版權信息
- ISBN：9787533491291
- 條形碼：9787533491291 ; 978-7-5334-9129-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
相遇語文家常課——一名青年教師的課堂札記 本書特色
作者選取的15篇高中課文皆是很有教學難度的，且文言居多，擷取的這些片段，或是教學繞不過去的重要段落、語句，或是許多教師教學時易忽略的內容。作者對這些段落、語句的教學處理，是其師者德性及語文教育主張與教育理念的體現和表達。專家的評點文章，既析勝處亦指不足，精彩到位，給讀者良多啟發。
相遇語文家常課——一名青年教師的課堂札記 內容簡介
本書是張敏老師的15個家常課堂教學片段在一定歸整下的呈現，作者以教學札記的形式，立體展示這些家常課堂的真實風貌與原生態味道，力圖通過細節切入、破題入文、品悟文字、課堂生成四個教學視角呈現如何促進學生語文學習的真正發生。15篇教學札記，分別由15位在中語界有獨到見地的名師、名教研員進行評點，這些評點，“旁觀者清”，能更好地認識這些課堂教學的優勝之處和個別的缺憾。全書融教者對文本的解讀、課堂教學、教后反思與專家的評析、點撥、矯正于一體，對高中語文教學富有啟發意義。
相遇語文家常課——一名青年教師的課堂札記 目錄
**輯 從細小處切入
01.每一個生命，都讓我們牽掛——《祝福》教學札記
點評 好的教學要有好的引發／陳繼英
02.從批判性思維視角組織教學——《荊軻刺秦王》教學札記
點評 “批判”金針度與人，藕花深處美生成／成少華
03.細節，請細細品讀——《項脊軒志》教學札記
點評 讓學習真正發生／郭躍輝
第二輯 于破題中推進
04.依體解構聚焦難點——《記梁任公先生的一次演講》教學札記
點評 在比較中實現熟悉與陌生的相乘／汲安慶
05.依“勸”破題披文入理——《勸學》教學札記
點評 文本教學價值的轉化與教學內容的生成／歐陽林
06.依題尋道探文明理——《過秦論》教學札記
點評 以學生的“學”來決定教師的“教”／黃爭榮
07.一次課前演講改變了一堂課的進程——《寡人之于國也》教學札記
點評 也談教學的境界和藝術／程浩平
第三輯 因品悟而抵達
08.依托學情突破難點——《荷塘月色》教學札記
點評 讓閱讀教學真實發生／肖培東
9.這并非閑筆——《過小孤山大孤山》教學札記
點評 散文教學“散”與“閑”／吳忌
10.賞字析句質疑問難——《師說》教學札記
點評 批判性閱讀教學要把握好“五個度”／鄒天順
11.對話“君子”的背后——《勸學》教學手札
點評 在常識處洞開幽微深邃的世界／段增勇
第四輯 在生成中突破
12.緊扣重難點動態顯生成——《別了，不列顛尼亞》教學札記
點評 新聞教學中的生成味道與語文底色／李仁甫
13.用好三類號課堂妙生成——《記念劉和珍君》教學札記
點評 “學習中心”的建立與呈現／陳興才
14.在預設與生成之間舞蹈——《項羽之死》中“垓下之圍”教學札記
點評 合理預設有效生成／周麗蓉
15.在動態生成中“裸”出精彩——《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教學札記
點評 自由呼吸的課堂／陳淮高
附錄
靜水流深，方見其真——《沙之書》聽課札記
從新課標視角觀照生成課堂
回望一段相約成長的生命時光
后記 努力活成一束光
展開全部
相遇語文家常課——一名青年教師的課堂札記 作者簡介
張敏，安徽宿松人，系安徽省名特級教師工作室吳忌工作室核心成員、市級學科帶頭人。在《中學語文教學參考》《語文學習》等專業期刊發表教育教學文章五十余篇。有教學案例入選《語文教學藝術鏡頭》（高中卷）。
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