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成長的“坐標”--“小蜜蜂”綜合活動設計 版權信息
- ISBN:9787549635979
- 條形碼:9787549635979 ; 978-7-5496-3597-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
成長的“坐標”--“小蜜蜂”綜合活動設計 內容簡介
本書是上海市奉賢區洪廟小學從學生成長出發,致力于校本課程建設的豐碩成果,對主題式綜合活動課程進行了系統架構,為目前同類書籍所鮮見。 “小蜜蜂”綜合活動課程根據“我與自己”“我與社會”“我與自然”三個維度建構課程框架,分為三個主題模塊:“I成長主題式綜合活動課程”“慧生活主題式綜合活動課程”“法布爾主題式綜合活動課程”,從一至五年級設置了48個主題。課程開發依托學校資源、家庭資源、鄉土資源;通過有效的課程實施,引導學生對家庭生活、校園生活、家鄉生活深入探究,從而樹立起公民意識和社會責任感。尤其是厚實的教案,不僅獨創,而且能為同行帶來借鑒,不失為具有針對性、漸進性、豐富性的小學主題式綜合活動課程的工具書。
成長的“坐標”--“小蜜蜂”綜合活動設計 目錄
成長的“坐標”--“小蜜蜂”綜合活動設計 作者簡介
何春秀,上海市奉賢區洪廟小學校長,語文高級教師。曾獲上海市“十大校園管理新星”“上海市教育系統'三八'紅旗手”“奉賢區語文學科名教師”“奉賢區優秀骨干校長”“奉賢區園丁獎”等。曾參加“全國小學骨干校長高級研修班”。發表《讓學習真實發生的自由空間》等二十多篇文章,主編《夢想的階梯:農村遠郊小學教師專業成長階梯研修的實踐研究》,著有《成長的“創意”——立德樹人的51個發現》。 陶瑜蕾,上海市奉賢區洪廟小學教導處主任,英語高級教師。曾獲“上海市園丁獎”“奉賢區優秀鄉村教師”“奉賢區卓越工程優秀骨干教師”。發表《三步法探索小學英語閱讀教學的新路徑》《遠效農村小學英語過程性評價的校本實施路徑》等文章。 唐軍平,上海市奉賢區洪廟小學教導處副主任,跨學科高級教師。曾獲“奉賢區卓越教師培養工程名教師”“奉賢區校本課程特色教師”。撰寫的文章《依托校本資源,開發大自然生態課程的實踐探索》收錄于《眾志共襄自然成——上海市小學自然學科課改30年成果叢書》。 劉桑,上海市奉賢區洪廟小學教導處副主任,一級教師。曾獲“全國生態文明教育創新人物”“奉賢區教育系統優秀青年教師”“奉賢區卓越教師培養工程優秀骨干教師”。發表《校園任我行——小學低年級主題式綜合活動實踐案例》等文章。
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