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基于融合教育的繪本課程開發實踐研究 版權信息
- ISBN：9787566831750
- 條形碼：9787566831750 ; 978-7-5668-3175-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于融合教育的繪本課程開發實踐研究 內容簡介
融合教育是繼“回歸主流”教育理念之后的全新特殊教育理論，即通過特別設計的教學環境和方法，適應不同特質學生的學習需求，促進普教系統與特教系統的協同配合。
基于融合教育的繪本課程開發實踐研究 目錄
序一繪本融入和合共美(曾敏)
序二深度閱讀深度融合(江小英)
前言普特融合“繪”更好
普通小學融合教育繪本課程標準
緒言
**部分 課程目標與內容
第二部分 課程實施建議
附錄融合教育繪本推薦書目
“真融教育"主題
低年級·沒有耳朵的兔子
【繪本閱讀】你好，沒有耳朵的兔子
【繪本創作】他和我都真的很不錯
中年級·來自星星的約翰
【繪本閱讀】地球與星星的約會
【繪本創作】星語星愿
高年級·不一樣也沒關系
【繪本閱讀】星星的孩子
【繪本創作】守護星星的孩子，我能行
“真融教育”主題評課意見
“善融教育”主題
低年級·躲貓貓大王
【繪本閱讀】善良的小姑娘
【繪本創作】禮貌小王子
中年級·聽不見的聲音
【繪本閱讀】聽不見的聲音
【繪本創作】聽不見的友誼
高年級·走出森林的小紅帽
【繪本閱讀】做友善小天使
【繪本創作】我與視障人士的故事
“善融教育”主題評課意見
“美融教育”主題
低年級·瑪德琳和圖書館里的狗
【繪本閱讀】當瑪德琳讀書時
【繪本創作】當我遇到困難時
中年級·像海鷗一樣潔白
【繪本閱讀】隱形的翅膀
【繪本創作】我可以的
高年級·海倫的大世界
【繪本閱讀】走進海倫的大世界
【繪本創作】繪出我(們)的世界
“美融教育”主題評課意見
展開全部
基于融合教育的繪本課程開發實踐研究 作者簡介
陳海苑，廣東省廣州市番禺區培智學校副校長兼番禺區教育局特教教研員，特殊教育高級教師，廣東省特殊教育名教師工作室主持人，廣州市番禺區名教師，華南師范大學兼職教師。曾獲“廣東省特殊教育優秀教師”“廣州市優秀教師”稱號，主持或參與省、市、區級多項課題，出版《知“性”教師這樣做：智障學生性教育實用手冊（教師用書）》和《知“性”家長這樣做：智障學生性教育實用手冊（家長用書）》，發表論文多篇。
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