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教育法治與大學(xué)治理(新時(shí)代北外文庫) 版權(quán)信息
- ISBN：9787010228853
- 條形碼：9787010228853 ; 978-7-01-022885-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育法治與大學(xué)治理(新時(shí)代北外文庫) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書選編了作者 21 世紀(jì)以來發(fā)表的與教育法治和大學(xué)治理相關(guān)的部分論文，分別發(fā)表在CSSCI期刊、集刊或重要的核心報(bào)刊上：《中國高教研究》12篇；《中國教育法制評(píng)論》5篇；《教育研究》3篇；《學(xué)位與研究生教育》3篇；《中國高等教育》2篇；《探索與爭(zhēng)鳴》、《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《清華大學(xué)教育研究》、《法學(xué)家》、《判解研究》、《法律適用》、《公共管理與政策評(píng)論》、《國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》、《中國高？萍肌贰ⅰ豆饷魅?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》各1篇；共計(jì)36篇。這些論文既表現(xiàn)了作者對(duì)相關(guān)問題學(xué)習(xí)與思考的心路歷程，又反映了我國教育法治和大學(xué)治理理論與實(shí)踐的歷史發(fā)展。 通過本書讀者將了解到：新中國的教育立法始于《學(xué)位條例》；教育法治建設(shè)和教育法律體系的完善正在推進(jìn)良法善治的發(fā)展；法治方式是中國教育管理體制機(jī)制改革的發(fā)展趨向；大學(xué)被告上法庭是推進(jìn)教育法治的劃時(shí)代事件；大學(xué)章程建設(shè)的民主與法治實(shí)踐反映著以法治思維和法治方式推進(jìn)大學(xué)治理現(xiàn)代化的進(jìn)程。 本書可作為高等教育學(xué)、法學(xué)、教育管理學(xué)研究者的參考用書。
教育法治與大學(xué)治理(新時(shí)代北外文庫) 目錄
自序以法治思維和法治方式推進(jìn)大學(xué)治理
從制度性探索走向良法善治
高等教育法治發(fā)展從制度性探索走向良法善治
我國高等教育法制建設(shè)30年——影響、經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展方向
《學(xué)位條例》的“立”“釋”“修”——略論我國學(xué)位法律制度的歷史與發(fā)展
對(duì)完善我國教育法律體系的思考
從簡(jiǎn)政放權(quán)走向法治方式
從漸進(jìn)放權(quán)走向法治方式——對(duì)高教簡(jiǎn)政放權(quán)的趨勢(shì)解讀
我國高等教育評(píng)估制度演變的社會(huì)基礎(chǔ)與制度邏輯——基于歷史制度主義的分析
有關(guān)大學(xué)章程認(rèn)識(shí)的若干問題
大學(xué)章程：教育“軟法”的實(shí)施效力
關(guān)于“獨(dú)立學(xué)院”屬性及其相關(guān)問題的思考
以法治理性推進(jìn)大學(xué)治理
用法治理性建構(gòu)校園和諧
管理行為的合理與合法——高校糾紛中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)
程序正當(dāng)及其對(duì)規(guī)范高校學(xué)生處分權(quán)的作用
構(gòu)筑化解高校糾紛的完善機(jī)制
網(wǎng)絡(luò)輿情作用下的大學(xué)治理結(jié)構(gòu)完善
學(xué)生參與大學(xué)治理的理論邏輯與實(shí)踐路徑
我國大學(xué)內(nèi)部治理中的權(quán)力制衡與協(xié)調(diào)——對(duì)我國大學(xué)權(quán)力現(xiàn)象的解析
學(xué)位糾紛與司法裁判——對(duì)劉燕文訴北京大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)案的評(píng)析
教育法治與教育法學(xué)相關(guān)問題
對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國家教育權(quán)作用的再認(rèn)識(shí)
平等的受教育機(jī)會(huì)——解讀一個(gè)重要的教育法原則
入學(xué)機(jī)會(huì)的公平——中國高等教育*受關(guān)注的平等話題
論教育糾紛案件的法律適用及其法治推進(jìn)作用
司法應(yīng)謹(jǐn)慎介人學(xué)術(shù)糾紛
走向社會(huì)生活的教育法——中國教育法律的適用狀況分析
中國教育法學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展背景與研究狀態(tài)
教育法學(xué)學(xué)科面向社會(huì)需要分類培養(yǎng)人才
教育類一級(jí)學(xué)科設(shè)置探討
高等教育價(jià)值與大學(xué)理性和功能
高等教育的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)——紀(jì)念《中國高教研究》創(chuàng)刊30周年隨感
展開全部
教育法治與大學(xué)治理(新時(shí)代北外文庫) 作者簡(jiǎn)介
秦惠民，男，1955年生，法學(xué)博士。1982年中國人民大學(xué)本科畢業(yè)留校工作，先后受聘助理研究員、副研究員、研究員、教授、學(xué)科責(zé)任教授、博士生導(dǎo)師，校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)委員；先后擔(dān)任副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)、研究生院副院長(zhǎng)、教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)、公共管理學(xué)院黨委書記兼副院長(zhǎng)、教育研究所所長(zhǎng)、教育學(xué)院黨總支書記、教育學(xué)院代理院長(zhǎng)。2018年受聘北京外國語大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師、國際教育學(xué)院院長(zhǎng)。主要從事教育政策與法律制度、教育發(fā)展與學(xué)校治理、高等教育學(xué)、教育法學(xué)等的教學(xué)和研究，已發(fā)表相關(guān)論文136篇，多篇被《中國社會(huì)科學(xué)文摘》、《新華文摘》、《紅旗文摘》等全文轉(zhuǎn)載或摘編；代表性學(xué)術(shù)專著《走入教育法制的深處——論教育權(quán)的演變》；論文和著作多次獲得中國高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；教學(xué)成果多次獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。2008年獲批國務(wù)院特殊津貼專家，2013年獲評(píng)中國高等教育學(xué)會(huì)“從事高教工作逾30年高教研究有重要貢獻(xiàn)學(xué)者”。目前的主要學(xué)術(shù)兼職有：教育部法律咨詢專家委員會(huì)委員；教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)委員兼秘書長(zhǎng)；全國高校信息資料研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)；中國高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員；中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員；中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育法治專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任；中國教育學(xué)會(huì)教育法律與政策分會(huì)副理事長(zhǎng)等。
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