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教育的溫度 版權(quán)信息
- ISBN：9787568920155
- 條形碼：9787568920155 ; 978-7-5689-2015-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育的溫度 本書特色
教育是做“人”的學問，是授人以漁、滋養(yǎng)心靈的歷程。用有溫度的教育把師者的真心融進課堂，融進學生的生命，營造師生共同成長的情感場，點燃學生對真善美的向往和激情。
教育的溫度 內(nèi)容簡介
本書共分為5輯, 主要內(nèi)容包括: 為你, 千千萬萬遍 ; 我們在一起 ; 孩子們的衡量世界的尺度 ; 語文, 是一種生活方式 ; 長成一顆樹等。
教育的溫度 目錄
序／望軍的意義
輯一 為你，千千萬萬遍
1．小志，你也是我*得意的學生
2．平安夜，天使在飛
3．愛不唐捐
4．你是一片湖——給侯家慧
5．潤物細無聲
6．我愛你
7．為你，千千萬萬遍
8．你是我心里的一首詩
9．何以致遠，唯有書香
10．為了這一個，盡我所能
11．青春的心是易碎的水晶
12．11個鞠躬
13．不妨較真
14．放你在我心上
15．我和文小丫的故事
輯二 我們在一起
1．每一個人都是自己的天使
2．真情涌動家長會
3．這點小錢，俺有！
4．老師，教室里有一只鳥！
5．打造班級經(jīng)典語錄
6．散步
7．個性評語，愛之詩篇
8．親愛的男孩女孩
9．那些養(yǎng)組寶的日子
10．寒假前，給家長寫封信
11．我買回了一個花盆
12．享受80％的“很喜歡”
13．天真未必無邪
14．我們在一起
輯三 孩子們衡量世界的尺度
1．你小小的心，是寂寞的城
2．孩子，你慢慢來
3．門里門夕h
4。有些陰霾，你必須自己穿越
5．做猴一定要殺雞嗎？
6．十元錢的檢驗
7．窮孩子的那些掙扎，誰懂？
8．孩子們衡量世界的尺度
9．老師能斷家務(wù)事
10．我們需要一個怎樣的孩子
11．做小孩眼中純善的大人
12．讓孩子被需要
13．保衛(wèi)童年
14．公交車上的孩子
15．愛和自由
輯四 語文，是一種生活方式
1．來吧，讓我們編一個愛和夢的童話
2．我愿看到，所有夢想都開花
3．課堂上那些特別小的事
4．那些美如繁星的瞬間
5．我給課文挑挑刺
6．語文課上，我們學習做父母
7．烏鴉一定能喝到水嗎？
8．用孫悟空教育“孫悟空們”
9．有一種作文指導叫調(diào)侃
10．口技和《口技》
11．慎提問
12．拒絕欣賞死亡
13．腹有詩書“語”自華
14．哪一只鵝更幸福
15．語文，是一種生活方式
輯五 長成一棵樹
1．帶著一群螞蟻去參賽
2．寄居在理想的城堡
3．我的老師
4．有五分鐘，即可讀書
5．等等我自己
6．放一本傳記在手邊
7．下鄉(xiāng)養(yǎng)兒，你放不下什么
8．朱光潛的《談美》和我的語文教育觀
9．本命年隨想
10．在風花雪月里逍遙
11．回字有四樣寫法，你知道么？
12．我*好的樣子
13．人到中年讀李白
14．長成一棵樹
輯一 為你，千千萬萬遍
1．小志，你也是我*得意的學生
2．平安夜，天使在飛
3．愛不唐捐
4．你是一片湖——給侯家慧
5．潤物細無聲
6．我愛你
7．為你，千千萬萬遍
8．你是我心里的一首詩
9．何以致遠，唯有書香
10．為了這一個，盡我所能
11．青春的心是易碎的水晶
12．11個鞠躬
13．不妨較真
14．放你在我心上
15．我和文小丫的故事
輯二 我們在一起
1．每一個人都是自己的天使
2．真情涌動家長會
3．這點小錢，俺有！
4．老師，教室里有一只鳥！
5．打造班級經(jīng)典語錄
6．散步
7．個性評語，愛之詩篇
8．親愛的男孩女孩
9．那些養(yǎng)組寶的日子
10．寒假前，給家長寫封信
11．我買回了一個花盆
12．享受80％的“很喜歡”
13．天真未必無邪
14．我們在一起
輯三 孩子們衡量世界的尺度
1．你小小的心，是寂寞的城
2．孩子，你慢慢來
3．門里門夕h
4。有些陰霾，你必須自己穿越
5．做猴一定要殺雞嗎？
6．十元錢的檢驗
7．窮孩子的那些掙扎，誰懂？
8．孩子們衡量世界的尺度
9．老師能斷家務(wù)事
10．我們需要一個怎樣的孩子
11．做小孩眼中純善的大人
12．讓孩子被需要
13．保衛(wèi)童年
14．公交車上的孩子
15．愛和自由
輯四 語文，是一種生活方式
1．來吧，讓我們編一個愛和夢的童話
2．我愿看到，所有夢想都開花
3．課堂上那些特別小的事
4．那些美如繁星的瞬間
5．我給課文挑挑刺
6．語文課上，我們學習做父母
7．烏鴉一定能喝到水嗎？
8．用孫悟空教育“孫悟空們”
9．有一種作文指導叫調(diào)侃
10．口技和《口技》
11．慎提問
12．拒絕欣賞死亡
13．腹有詩書“語”自華
14．哪一只鵝更幸福
15．語文，是一種生活方式
輯五 長成一棵樹
1．帶著一群螞蟻去參賽
2．寄居在理想的城堡
3．我的老師
4．有五分鐘，即可讀書
5．等等我自己
6．放一本傳記在手邊
7．下鄉(xiāng)養(yǎng)兒，你放不下什么
8．朱光潛的《談美》和我的語文教育觀
9．本命年隨想
10．在風花雪月里逍遙
11．回字有四樣寫法，你知道么？
12．我*好的樣子
13．人到中年讀李白
14．長成一棵樹
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教育的溫度 作者簡介
盧望軍，湖南省長沙市怡雅中學教師，青春語文名師工作室成員，《初中生》“課文解讀”專欄簽約作者。曾獲“岳陽市優(yōu)秀教師”“岳陽市教學能手”稱號，獲第四屆“語文報杯”全國語文微課大賽微課教學設(shè)計一等獎、岳陽市“金鶚杯”初中語文課堂教學大賽一等獎，先后被《班主任》《班主任之友》“封面人物”欄目專題報道。堅持教育心得寫作，積累了約400萬字的原創(chuàng)作品，在《光明日報》《語文教學通訊》《中國教師報》等刊物發(fā)表文章100多篇。
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