包郵實踐取向的高中數學教學研究

作者：湯強著

出版社：西南交通大學出版社出版時間：2021-05-01

開本： 23cm 頁數： 301頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

實踐取向的高中數學教學研究版權信息

ISBN：9787564380199
條形碼：9787564380199 ; 978-7-5643-8019-9
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

實踐取向的高中數學教學研究內容簡介

本書主要將實踐與理論在高中數學教學研究層面進行有機整合, 以實踐取向“串起”高中數學教學研究的“根”與“源”。該書主要內容包括: 作為數學模型的高中函數內容教學研究 ; 高中數學“三角函數”教學研究等。

實踐取向的高中數學教學研究目錄

第1章作為數學模型的高中函數內容教學研究
1．1 函數的認識歷程
1．2 已有研究簡介
1．3 研究問題
1．4 研究方法
1．5 作為函數模型的指數函數的教學分析
1．6 作為函數模型的三角函數的教學分析
1．7 作為函數模型的數列的教學分析
1．8 教學現狀及建議
【附錄】教師問卷調查表

第2章高中數學“三角函數”教學研究
2．1 已有研究簡介
2．2 研究設計
2．3 基于高中教材分析的“三角函數”定義研究
2．4 問卷調查的結果分析
2．5 一些反思
【附錄】高中三角函數內容教學現狀調查問卷

第3章高中數學導數內容教學研究
3．1 微積分的發展歷程
3．2 已有研究簡介
3．3 研究設計
3．4 教師對高中數學導數內容的認知狀況分析
3．5 教師對高中數學導數內容的處理
3．6 教學建議
【附錄】教師問卷調查表

第4章高中數學解析幾何教學研究
4．1 已有研究簡介
4．2 研究設計
4．3 高中數學解析幾何課程結構設置分析
4．4 教師對解析幾何教材的教學認知分析
4．5 高中數學解析幾何的教學案例分析
4．6 影響解析幾何教學的因素分析
4．7 教學建議
【附錄】高中數學解析幾何教學現狀調查研究

第5章高中數學立體幾何教學研究
5．1 已有研究簡介
5．2 研究問題
5．3 調查結果及分析
5．4 教學建議
【附錄1】教師問卷
【附錄2】教師訪談提綱
……

第6章高中概率內容教學研究
第7章基于教材解讀的高中HPM教學研究

參考文獻

展開全部

實踐取向的高中數學教學研究作者簡介

　　湯強，四川南充人，博士，西華師范大學教授，碩士研究生導師，教研室主任。在《World Transactions on Engineering and Technology Education》《電化教育研究》《西南師范大學學報（自然科學版）》《生物數學學報》《數學教育學報》《數理統計與管理》等學術期刊上發表論文40余篇。主持教研課題先后獲得國家教學成果二等獎、四川省第五屆普教教學成果一等獎、四川省第六屆普教教學成果二等獎。

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