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中華傳統(tǒng)文化教育(中等職業(yè)教育規(guī)劃教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300294599
- 條形碼：9787300294599 ; 978-7-300-29459-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中華傳統(tǒng)文化教育(中等職業(yè)教育規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡介
本教材以新課程改革中提出的“試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程管理體制”為依據(jù)，以輔助統(tǒng)編教材，滿足學(xué)生和學(xué)院的發(fā)展為立足點，從思想文化、文學(xué)經(jīng)典、人文藝術(shù)、衣食住行、民間節(jié)俗、古代科技等方面，對中華很好傳統(tǒng)文化中的儒家仁愛思想，古典文學(xué)中的詩經(jīng)風雅、魏晉詩歌等進行了詳細介紹。1.與同類書相比，本教材以儒家文化的“仁義禮智信”和中國古典文學(xué)中的詩、詞、文為依托，取材緊扣平度地域文化中的典粹，涉及面寬泛，內(nèi)容富有趣味性，貼合學(xué)生的生活實際和興趣所在，能很好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)院教育教學(xué)發(fā)展的需要。2. 本教材的開發(fā)尊重了課程與師生、本校與他校、國家與地方的獨特性和差異性，融入了我院自己的辦學(xué)思想，有利于我院實施以德育助推技能，培養(yǎng)德技雙馨人才的教育理念，有利于更好的實現(xiàn)教育教學(xué)目標，提高教育教學(xué)效率，實現(xiàn)學(xué)院特色辦學(xué)。3.在整合教學(xué)資源的過程中，統(tǒng)籌了各種不同類型的教學(xué)資源，包括與教材配套的教學(xué)PPT、原創(chuàng)微課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)日歷、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)等。4.本教材編寫團隊由12名雙師型教師組成，編寫隊伍具備企業(yè)經(jīng)驗和較深厚的文化底蘊，并請到當?shù)叵嚓P(guān)文化研究專家進行指導(dǎo)。
中華傳統(tǒng)文化教育(中等職業(yè)教育規(guī)劃教材) 目錄
第 一 章 思想文化
仁者愛人
以民為本
誠實守信
和合大同
本章總結(jié)
第 二 章 文學(xué)經(jīng)典
詩經(jīng)風雅
魏晉歌詩
唐宋詩詞
明清小說
本章總結(jié)
第 三 章 人文藝術(shù) 翰墨風雅
丹青神姿
余音繞梁
園林美境
本章總結(jié)
第 四 章 衣食住行 傳統(tǒng)服飾
中國飲食
古代建筑
古代交通
本章總結(jié)
第 五 章 民間節(jié)俗 新春佳節(jié)
春景清明
陽盛端午
中秋月夕
重陽踏秋
本章總結(jié)
第 六 章 古代科技 天文歷法
古代農(nóng)業(yè)
古代手工
中醫(yī)中藥
本章總結(jié)
參考文獻
仁者愛人
以民為本
誠實守信
和合大同
本章總結(jié)
第 二 章 文學(xué)經(jīng)典
詩經(jīng)風雅
魏晉歌詩
唐宋詩詞
明清小說
本章總結(jié)
第 三 章 人文藝術(shù) 翰墨風雅
丹青神姿
余音繞梁
園林美境
本章總結(jié)
第 四 章 衣食住行 傳統(tǒng)服飾
中國飲食
古代建筑
古代交通
本章總結(jié)
第 五 章 民間節(jié)俗 新春佳節(jié)
春景清明
陽盛端午
中秋月夕
重陽踏秋
本章總結(jié)
第 六 章 古代科技 天文歷法
古代農(nóng)業(yè)
古代手工
中醫(yī)中藥
本章總結(jié)
參考文獻
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中華傳統(tǒng)文化教育(中等職業(yè)教育規(guī)劃教材) 節(jié)選
中國是世界上少數(shù)幾個文明古國之一,有文字可考的歷史在四千年以上。中國傳統(tǒng)思想源遠流長,有將近三千年的發(fā)展歷史,歷經(jīng)朝代更迭卻始終一脈相承。中國傳統(tǒng)思想記錄了偉大的中華民族在漫長的歲月里認識世界、改變世界的艱難而曲折的歷程,集中了中華民族的智慧,沉淀于中華民族文化的深層, 成為中華民族的自信心、凝聚力和智慧洞察力的精神源泉。 思想是文化的核心,傳統(tǒng)思想對中國古代政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、軍事、宗教、科技、教育等方面有著深層次的影響,并發(fā)揮著潛移默化的作用。以傳統(tǒng)思想為代表的精神文化*能體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,正是這些傳 統(tǒng)思想、美德,充分反映了中華民族對和平、安定生活環(huán)境的向往,對和諧、穩(wěn)定社會秩序的期盼,對美好、富足生活的渴望,進而推動著中國社會的文明發(fā)展進程。
中華傳統(tǒng)文化教育(中等職業(yè)教育規(guī)劃教材) 作者簡介
孫劍，平度市技師學(xué)院黨委書記、院長，平度市優(yōu)秀青年，青島市技工教育學(xué)會理事，山東省人力資源和社會保障系統(tǒng)先進個人。30年職教工作經(jīng)歷，具有較全面的技工教育工作經(jīng)驗，對技能人才培養(yǎng)有著獨到的見解和方法。對技工院校學(xué)生的德育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)特別重視，提出以“學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想道德養(yǎng)成教育”貫穿技能人才培養(yǎng)始終的教育理念，注重將傳統(tǒng)文化、思想政治教育和勞動精神融入技能人才培養(yǎng)體系，參與編寫了《班主任工作理論與實踐》《學(xué)生禮儀》《安全知識教育》等著作。
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