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貴在得法:小學班級與課堂管理的方略 版權信息
- ISBN：9787303267354
- 條形碼：9787303267354 ; 978-7-303-26735-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
貴在得法:小學班級與課堂管理的方略 內容簡介
《貴在得法——小學班級與課堂管理的方略》分三篇，共十七章。篇“班級管理篇”，闡述了解學生、組建班級、組織班級活動、指導學生行為、形成教育合力和創(chuàng)建班級特色等六類方法；第二篇“課堂管理篇”，闡明優(yōu)化課堂結構、指導學生學習、提高學生學習動機、建立課堂行為標準、回應學生恰當行為及應對學生不當行為等六類方法；第三篇“班課整合管理篇”，提出“班級”與“課堂”整合的走向，闡發(fā)了班級管理與語文課堂整合、班級管理與數(shù)學課堂整合、班級管理與英語課堂整合、班級管理與其他課堂整合等方法。
貴在得法:小學班級與課堂管理的方略 目錄
**篇 班級管理篇
**章 了解學生
**節(jié) 了解學生的基本原理
第二節(jié) 了解學生的常規(guī)方法
第三節(jié) 了解學生的新興方法
第二章 組建班級
**節(jié) 組建班級的基本原理
第二節(jié) 組建班級的常規(guī)方法
第三節(jié) 組建班級的新興方法
第三章 組織班級活動
**節(jié) 組織班級活動的基本原理
第二節(jié) 組織班級活動的常規(guī)方法
第三節(jié) 組織班級活動的新興方法
第四章 指導學生行為
**節(jié) 指導學生行為的基本原理
第二節(jié) 指導學生行為的常規(guī)方法
第三節(jié) 指導學生行為的新興方法
第五章 指導學生學習
**節(jié) 指導學生學習的基本原理
第二節(jié) 指導學生學習的常規(guī)方法
第三節(jié) 指導學生學習的新興方法
第六章 形成教育合力
**節(jié) 形成教育合力的基本原理
第二節(jié) 形成教育合力的常規(guī)方法
第三節(jié) 形成教育合力的新興方法
第二篇 課堂管理篇
第七章 優(yōu)化課堂結構
**節(jié) 優(yōu)化課堂結構的基本原理
第二節(jié) 優(yōu)化課堂結構的常規(guī)方法
第三節(jié) 優(yōu)化課堂結構的新興方法
第八章 促進學生課堂參與
**節(jié) 促進學生課堂參與的基本原理
第二節(jié) 促進學生課堂參與的常規(guī)方法
第三節(jié) 促進學生課堂參與的新興方法
第九章 建立課堂行為標準
**節(jié) 建立課堂行為標準的原理
第二節(jié) 建立課堂行為標準的常規(guī)方法
第三節(jié) 建立課堂行為標準的新興方法
第十章 回應學生恰當行為
**節(jié) 回應學生恰當行為的原理
第二節(jié) 回應學生恰當行為的常規(guī)方法
第三節(jié) 回應學生恰當行為的新興方法
第十一章 回應學生不當行為
**節(jié) 回應學生不當行為的基本原理
第二節(jié) 回應學生不當行為的常規(guī)方法
第三節(jié) 回應學生不當行為的新興方法
第三篇 班課整合管理篇
第十二章 班課整合管理的原理
**節(jié) 班課整合管理的概念
第二節(jié) 班課整合管理的價值
第三節(jié) 班課整合管理的類型
第十三章 班級管理與語文教學整合
**節(jié) 班課整合研制管理目標：奪寶奇兵法
第二節(jié) 班課整合設計班級活動：漂流日記法
第三節(jié) 班課整合培育價值觀：教學融人法
第十四章 班級管理與數(shù)學教學整合
**節(jié) 班課整合研制行為標準：趣題集結法
第二節(jié) 班課整合設計班級活動：數(shù)學步道法
第三節(jié) 班課整合培育價值觀：繽紛錯題集
第十五章 班級管理與英語教學整合
**節(jié) 班課整合設計主題活動：微型課程法
第二節(jié) 班課整合構建班級環(huán)境：英語海報法
第三節(jié) 班課整合設計班級活動：英語漫畫法
展開全部
貴在得法:小學班級與課堂管理的方略 作者簡介
曾文婕，教育學博士、教授、博士生導師。主要研究領域為課程與教學論。現(xiàn)任華南師范大學價值教育研究與開發(fā)中心主任、教育科學學院院長助理、課程與教學論（教科院）學科碩士導師組召集人，兼任中國教育學會中青年教育理論工作者分會常務理事、全國課程學術委員會常務理事和廣東省教育學會課程與教學論專業(yè)委員會秘書長、廣東省名校長和名教師工作室導師等職，入選廣東省首批“高層次人才特殊支持計劃”青年拔尖人才。
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