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發展潛能教育的學校課程文化建設 版權信息
- ISBN：9787561868461
- 條形碼：9787561868461 ; 978-7-5618-6846-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
發展潛能教育的學校課程文化建設 內容簡介
本書匯集天津市第七中學教師論文和課程設計近百篇，從理論和實踐兩方面，較為詳細地介紹該校以發展學生優勢潛能為目標、為特色的學校課程體系建設成果，較為全面地反映了該校近十年在創新人才培養模式方面的探索與研究。 適讀人群：適合基礎教育理論研究人員、中學教師參考。推薦給中學校長一閱。
發展潛能教育的學校課程文化建設 目錄
**章 潛能教育課程文化
**節 潛能教育文化
第二節 潛能教育課程體系
第二章 潛能教育課程的耘慧課程文化
導讀
耘慧教學模式實踐探索
在物理教學中利用多元化作業實現“減負增效”點滴談/劉亞娟
基于核心素養的部編教材現代詩歌任務驅動教學實踐研究——以部編教材九年級上冊**單元為例/宋曉蕾
語文核心素養指導下的《三國演義》“整本書閱讀”/宋銀平
思辨性閱讀之教學實踐研究——《祝福》新解/胡皓
高中英語閱讀與寫作融合教學探索和實踐/譚瑤
核心素養理念下改進數學教學的嘗試/閻華
基于詞匯場理論的高中英語詞匯和語法教學方法應用探索/楊玉平
利用數字化教學資源通過多維策略習得詞匯——以“信息差”任務為導向的詞匯教學探索/郎紅霞
淺談新課程歷史教學中小組合作學習的實施策略/趙紅
讓核心素養在任務群教學中落地/許艷艷
“原子的結構”(第1課時)教學設計/程穎
九(上)Module 3“Heroes”Unit 1“She trained hard, so she became a great player later.”教學設計/胡慧娟
Book 4 Module 4 “Great Scientists”寫作教學設計/譚瑤
“力的分解”教學設計/李輝
解一元一次方程（二）——去括號（**課時）教學設計/李倩
故鄉永在我心——《故鄉在遠方》教學設計/林靜
初中物理“功”的教學設計/唐艷輝
第三章 潛能教育課程的慧生課程文化
導讀
慧生課程實踐探索
地理空間思維在地理教學中的應用/李倩
開展英美文學閱讀教學培養學生思維品質的探究/李品
充分合理利用語文教材，培養學生的想象能力/劃瑤
基于語文核心素養的初中語文閱讀文本多角度解讀策略/秦媛媛
淺談數學核心素養之數學抽象與培養/吳福
三位一體的初中語文名著閱讀教學方法初探/劉博
讓語文核心素養在初中古詩教學中精準落地——以《茅屋為秋風所破歌》一詩的教學為例/王玲華
初中物理實驗探究教學的有效開展/王麗
關于開展高中語文綜合性學習的幾點思考/李淑范
優化設計英語作業，培養學生的英語學科核心素養/田食
新課程英語教學中加強跨文化意識的培養/李慶
發展學生核心素養的高中化學課堂實踐探究——酸堿中和滴定實驗課中的思考/吳紅艷
初中數學“三研”教學法初探/李倩
基于核心素養下關注學生主體發展的物理課堂建設/劉穩
構建“簡約化”課堂的策略和方法/王伯雅
批判性思維在學生深度學習活動中的培養/李源
Book 1 Module 2 “My New Teachers”教學設計/楊玉平
陌生的“你”美麗的“你”——“詩歌語言'陌生化””教學設計/林靜
電流與電壓和電阻的關系/王麗
第17課解放戰爭/楊照蓬
“生活中的透鏡”教學設計/張穎
在探究性教學中發展學生的化學科學核心素養的研究/魏占軍
第四章 潛能教育課程的慧通課程文化
導讀
慧通課程文化實踐探索
炫彩食材——食品染色實驗探究/吳紅艷
跨學科校本課程實踐：劉慈欣科幻小說賞析/姜嶺
高中物理學史校本課程的建設/劉穩
從視域融通合力抗疫到化“危”為“機”/高建麗
在高中英語閱讀教學中滲透中華優秀傳統文化教育的思考與實踐/鄭美瑩
第五章 潛能教育課程的慧心課程文化
導讀
慧心文化實踐探索
文以載道，德以育人——語文寫作教學中落實立德樹人根本任務的思考與實踐/王虹
試析高中學生思想政治學習策略/王兵
淺談初中古典詩歌的審美教學/楊息娟
淺談中學美術教學中學生藝術潛能的開發與培養/王叢霞
核心素養背景下高中生體育欣賞能力的培養/姜寶
運用信息技術助力初中音樂教學/王倩
智能家居作品設計交流展示教學設計/吳萍
Book 6 Module 3“Interpersonal Relationships-Friendship”閱讀教學設計/譚瑤
《錢塘湖春行》教學設計/劉瑤
第六章 潛能教育課程的“三層”課程文化
導讀
“三層”課程文化實踐探索
3D打印創新教育的實踐與探究/張洋
在項目活動中培養學生的計算思維/朱煎
探究培養液中小球藻種群數量的動態變化——高中生物實驗教學的優化及創新案例/單俊秀
核心素養指導下高三化學課堂體驗深度學習的教學案例——生成沉淀的教學設計/新紅蓮
項目式學習帶動知識的遷移與應用——以“果酒和果醋的制作”為例/焦韻秋
第七章 潛能教育課程下的論壇學習與研究室學習文化
導讀
論壇學習與研究室學習
以“牛頓**定律”為例談在高中物理教學中體現“核心素養”/姜嶺
基于語文核心素養的整本書閱讀策略探究——《三國演義》閱讀策略方案/林靜
基于學生發展核心素養開發高中化學課程群/于文靜
以模型為抓手增效高三物理課堂/康金艷
核心素養視閾下唯物史觀在高中歷史教學的培養/楊照蓬.
在“燃燒和滅火(第1課時)”的教學中進行實驗創新的實踐/程穎
淺談在高中化學實驗中培養學生的化學科學素養/劉環
基于高中思想政治學科核心素養的“支架”式教學模式的實踐探索/高建麗
指向思維品質培養的支架式英語閱讀教學模式探索/鄭美瑩
聚焦科學探究，強化理性思維——談多媒體應用和生物科學史對高中生物課堂教學創新的實踐研究/張仲明
運用文物圖片培養學生的史料實證意識——以人教版歷史必修——《秦朝中央集權制度的形成》為例/雷敏霞
融合信息技術，建構智慧課堂/王虹
英美文學作品的閱讀和思考系列——品讀經典促英語寫作/王麗芳
“Tom Sawyer”拓展性閱讀/李晶
基于Geogebra 軟件的“函數J=Asin(cox+o)”教學設計/楊妍
第八章 智能化時代潛能教育的“四類”學習之創新文化
導論
創新文化實踐探索
“翻轉課堂”在高中語文教學中的研究與思考/宋斐
“翻轉課堂”初探/吳萍
培養歷史學科核心素養的實踐——讀圖、識圖/王敏
高中數學教學中避免知識互相干擾的初探/楊妍
互聯網背景下運用智學網輔助初中物理教學/白冰
淺談微課在新高一生物教學中的應用/范春燕
淺論“互聯網+”環境下物理學科與信息技術創新的整合/張臣
以“智學網”大數據為輔助支持的初中物理教學/張展閩
探析微視頻在初中英語教學中的應用/胡慧娟
淺析微課在高中英語學科教學中的應用/王麗芳
現代信息技術與課程教學深度融合的有效途徑/李淑范
大數據背景下對初中“道德與法治”課堂提問的研究/邢舒
“互聯網+”背景下初中語文經典作品教學/楊惠娟
“互聯網+”與高中物理學科課程建設/姜嶺
智慧教學模式下學生學習策略的研究/胡慧娟
交互式電子白板在初中地理圖像教學中的輔助作用/李倩
基于虛擬現實技術的初中物理電學教學/張展閎
信息技術為翼，扶搖學海萬里——信息化背景下語文教學改革初探/劉金龍
“基因突變和基因重組”教學設計/范春燕
“開花和結果”教學設計/陳靜晗
Module 3“Life now and then”Unit 3“Language in use”教學設計/田霞
探究利用數碼顯微鏡觀察蝌蚪尾鰭內血液流動實驗的*適條件/單俊秀
新技術背景下“晝夜長短的變化”教學設計/谷瑩瑩
“初識算法”教學設計/張洋
“多用電表的原理”教學設計/鄭永玲
展開全部
發展潛能教育的學校課程文化建設 作者簡介
王保慶，天津市第七中學黨委副書記、校長，中學語文高級教師，天津市教育學會初中教育專業委員會副理事長，天津市教育學會中學語文教學專業委員會學術委員會副主任，天津市五一勞動獎章獲得者。
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