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高職院校思政育人新略 版權信息
- ISBN：9787519459154
- 條形碼：9787519459154 ; 978-7-5194-5915-4
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校思政育人新略 內容簡介
本書從新時期思想政治育人呈現出的復雜性與綜合性、新時期思政育人發展與創新面臨的機遇與挑戰出發，結合思政育人新需求、新特征，謀劃高職院校思政育人“組合拳”，創造性地提出集 “政治育人”+“思想育人”+“全面育人”+“實踐育人”+“網絡育人”+“環境育人”+“文化育人”+“輔導育人”于一體的“八位一體”的思政育人體系；并通過科學合理的可量化的“考評引領體系”促使其持續改進，健全思政育人的管控機制。
高職院校思政育人新略 目錄
目錄
**章瞄準“強筋壯骨”新需求，謀劃高職思政的組合拳
**節境外敵對勢力威脅高職院校的安全
第二節網絡傳播路徑和信息爆炸式激增挑戰高職院校思政育人能力
第三節社會思潮的競相登場動搖高職院校學生的文化認同
第四節蘇聯解體和東歐劇變凸顯高職院校思政育人的重要性
第五節高職院校思政育人面臨的新挑戰
第二章審視“本領恐慌”新特征，盯緊高職思政的“前陣地”
**節高職院校思政育人面臨的困境
第二節深刻認識到高職院校思政育人的重要性
第三章踐行“政治育人”新戰略，搶占思政教育的“制高點”
**節落實高職院校黨委領導責任制，把好思政育人的“方向盤”
第二節堅守思想政治工作生命線，擰緊“總開關”
第三節踐行當代核心價值觀，構筑“管控網”
第四節提升高職院校師德修養，嚴把“政審關”
第五節培育可靠接班人，打贏“無煙戰”
第四章開拓“思政育人”新視野，劃設思想防范的“警戒線”
**節高舉“馬列觀”，教育師生構筑“政治界限”
第二節踐行“價值觀”，教育師生牢筑“道德防線”
第三節齊唱“法治觀”，教育師生嚴守“法紀紅線”
第五章倡導“全面育人”新理念，拓寬思政育人的“覆蓋面”
**節強化國家層面的宣傳思想工作管控
第二節加強社會層面的宣傳思想工作的展開
第三節強化高職院校思政育人能力
第四節加強高職院校學生的自我思想教育
第六章樹立“實踐育人”新觀念，打造創新創業的“雙陣地”
**節突出高職院校育人特色，筑牢立志躬行的“自律墻”
第二節精心設計實踐活動，筑牢思想安全的“預警墻”
第三節實踐促進，筑牢師生監督的“聯防墻”
第四節消除信任危機，筑牢法制約束的“高壓墻”
第七章凈化“網絡育人”新媒體，做好陣地安全的“守衛者”
**節“互聯網+”時代下的思政育人新干線
第二節全面加強網絡監管
第三節凝聚“線上線下”新合力，傳播“校內校外”正能量
第八章拓寬“環境育人”新途徑，鍛造潤物無聲的“隱教育”
**節明辨“兩個關系”，牢鑄環境育人“新基石”
第二節認清“兩面形勢”，找準環境育人“突破點”
第三節把握“六大途徑”，創新環境育人“新舉措”
第九章謀創“文化育人”新教法，彰顯高職學生的“精氣神”
**節精心打造思想政治課堂
第二節營造良好的校園育人文化
第三節加強社會實踐的育人功能
第十章承接“輔導育人”新使命，引導高職學生做“追夢人”
**節堅持育人為本，履行輔導員育人使命
第二節嚴格選拔任用，激發輔導員育人的工作積極性
第三節堅持養用結合，加強輔導員隊伍建設
第四節強化制度，抓住新特征，創新輔導員隊伍管理的新舉措
第五節結合時代特色，架構輔導員隊伍考核的新框架
第十一章創設“亮劍引領”新體系，密織考核評價的“監控網”
**節思政育人評價體系的構建
第二節高職院校思政育人工作考核評價指南
第三節高職院校思政育人考核評價指標體系
參考文獻
展開全部
高職院校思政育人新略 作者簡介
吳清(1964－)女，教授，重慶三峽職業學院思政教學部專任教師，已公開發表論文20余篇，主持省市級及校內課題6項，出版教材3部。 盧文鳳（1983-），女，中共黨員，碩士，重慶三峽職業學院經濟貿易系教師。公開發表論文10余篇，主持市級教改課題1項，參與市級課題5項，參編公開出版教材2部。 丁翠娟（1981-），副教授，中共黨員，碩士，重慶三峽職業學院教師，已公開發表論文16篇，主持省部級課題2項，參與項目8 項。 趙福奎（1965-），男，中共黨員，教授，重慶三峽職業學院思政部兼職教師。發表科研學術論文20余篇，主持省市級課題5項，出版教材3部。
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