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Y和諧校園文化建設讀本--老師如何與中小學生對話 版權信息
- ISBN：9787538390087
- 條形碼：9787538390087 ; 978-7-5383-9008-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
Y和諧校園文化建設讀本--老師如何與中小學生對話 內容簡介
本書從學生與老師的關系、學生如何正確處理與老師的關系來闡述，助于幫助學生解除在學習生活中遇到的難題，更好地學習生活。
Y和諧校園文化建設讀本--老師如何與中小學生對話 目錄
上篇 語言藝術助對話**章 無聲勝有聲**節 神奇的表情語第二節 微笑的魅力第三節 眼神中的萬語千言第四節 會說話的手第五節 身姿表情達意第二章 幽默是法寶**節 寓莊于諧真幽默第二節 自嘲的力量第三節 課堂上的幽默第四節 幽默要恰到好處第五節 得法才能曲盡其妙第三章 話有哲理才精彩**節 說理而明理第二節 啟迪后的頓悟第三節 精彩的人生觀教育第四節 錦囊妙計第五節 有備無患第四章 語不驚人死不休**節 新語言妙用第二節 句式巧變化第三節 善用比喻好處多第四節 詞語搭配標新立異第五節 會說不等于亂說
中篇 對話需注意的問題第五章 贊美有方法**節 欣賞而非評判第二節 避免陳詞濫調第三節 學會用文雅的措辭第四節 “及時雨”的重要性第五節 贊美的技巧第六章 批評需得當**節 批評的變通辦法第二節 學會防患于未然第三節 把全班視為一體第四節 錯誤的批評方式第五節 批評的技巧第七章 論事而無關品性**節 拒絕侮辱第二節 不要諷刺第三節 別給學生貼標簽第四節 了解學生好處多第五節 有效溝通的兩個技巧第八章 尊重而有的放矢**節 關愛的重要性第二節 理解是照明燈第三節 尊重讓學生更親近第四節 隱私值得保護第五節 安慰有方法下篇 對話多樣化的手段第九章 與中小學生面對面**節 課堂“對對碰”第二節 課下“連連看”第三節 走進學生家庭第四節 文體活動中的“火花”第五節 愉快的郊游第十章 科技為交流添色彩**節 神奇的“家校通”第二節 電子郵件的魅力第三節 微博助交流第四節 QQ的作用第五節 校園論壇與貼吧
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